2024年小学五年级语文上册教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年小学五年级语文上册教学计划

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教

育、教学《工作计划》和学部《____执行学年工作计划的方案》、教

学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教

学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有

效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学

改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语

文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校

特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学

科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文

教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂

改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合

作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学

行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生

和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有____位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取

长补短，共同研究，共同提高。

三、工作目标

1、教学成绩：学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文

成绩有提高。

2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水

平，加强理论学习，强化教师专业化发展。

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3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常

规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节

的工作质量。

4.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动

发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学

质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改

的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改

革）。

5、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展

师生同读书活动，组织作文、古诗文背诵，手抄报，读书笔记，班级

展板等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学

校“读经典名著，做幸福读书人”这一特色，开展古诗文背诵大比拼

活动。

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程

标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理

解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性

和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学

习方式。

2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基

础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

3、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加教师基本

功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

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4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段

实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己

思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学

反思。

5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将

自己的习作、作品发表在网上。

7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗

文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，积极组织学生参加校外、

网上作文竞赛。

8、围绕学校“经典名著诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼

活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学

生必背古诗，同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：

中高年级的手抄报，读书笔记把语文学习延伸到课外、社会。

10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做

好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认

真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。

规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，

并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解

决。

11、组织丰富多彩的学生读