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2024年教师个人校本研修计划

二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的

教师是当今社会对我们的新要求，为了顺应我校的培训目的，适应当

今社会对教师业务、素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教

学能力、教学意识和科研水平的教育工作者，具有较高的教育创新能

力的班主任，特制定本年度计划如下：

今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断

深入，大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争

提高与发展自己。努力提高理论水平，更新教育教学观念，深入教育

教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学

生。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学

研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程

理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

4、通过培训，更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体

系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。

二、具体做法和设想

1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，

决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发

展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来

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说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐

的人，在帮助造就成功的人生。

2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识

的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已

几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于

积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，

是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金

投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励

教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做

好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈

收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录

本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这

样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时

地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困

惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，

更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做

一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录

找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓

励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的百度、新浪教育

等博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优

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秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和

能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。

2024年教师个人校本研修计划（2）

敬爱的教育局领导：

您好！我是某中学的一名教师，我特此向您呈报2024年教师个人

校本研修计划，希望您能予以审阅和指导。

一、研究背景

与时俱进，不断提升自身的专业水平是每一位教师的责任和义

务。作为一名中学教师，我一直致力于提升自己的教学能力和专业素

养。然而，由于学校资源的限制以及其他教学任务的压力，我在近几

年的教学实践中感到，自身的教育技能和教学研究的能力还有待提高

和加强。因此，我决定在2024年开展一项个人校本研修计划，以提升

自己的教育水平和专业能力，更好地为学生服务。

二、研究目标

1.提升教育技能：通过系统学习和实践，掌握有效的教育方法和

教学策略，提高教学效果，使学生更好地掌握知识和能力。

2.深入研究课程中的热点问题：关注当前教育领域的热点问题，

深入研究相关内容，提高对学科知识的认识和理解，为学生提供更加

丰富的知识体系。