2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第1课 以礼相待 第3框 入乡随俗说课稿 苏教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第3框入乡随俗说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第3框入乡随俗说课稿苏教版

教学内容

《2024秋八年级道德与法治上册》第一单元“学习文明礼仪”中的第1课“以礼相待”，第3框“入乡随俗”。本节课主要内容包括：了解礼仪的概念及其重要性，掌握在不同场合和不同文化背景下，如何遵循礼仪规范，做到入乡随俗。具体内容包括：

1.礼仪的定义和作用。

2.礼仪的基本原则。

3.入乡随俗的具体表现。

4.如何在不同文化背景下践行礼仪。

核心素养目标

1.提升学生的社会参与意识，使其能够在不同社会交往场合中，自觉遵循礼仪规范，展现良好的个人素养。

2.培养学生的跨文化沟通能力，使其能够理解和尊重不同文化背景下的礼仪习惯，增进与他人的理解和尊重。

3.增强学生的自我管理能力，使其在日常生活中能够自觉践行文明礼仪，形成良好的行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.礼仪的基本原则和具体行为规范。

2.在不同文化背景下理解并践行“入乡随俗”的原则。

难点：

1.学生对礼仪原则的理解可能停留在表面，难以内化为自觉行为。

2.学生对不同文化背景下礼仪差异的认识不足，难以做到真正的“入乡随俗”。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等教学方法，让学生在具体情境中感受礼仪的重要性，引导他们从内心认识到礼仪的价值，从而自觉践行。

2.利用多媒体教学，展示不同文化背景下的礼仪习俗，增加学生的直观感受，帮助他们理解文化差异，并通过小组讨论，让学生探讨如何在不同文化中适应和尊重他人。

3.强化实践环节，组织学生参与角色扮演、文明礼仪知识竞赛等活动，让学生在实践中掌握礼仪规范，提升跨文化沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级道德与法治上册》第一单元的学习资料。

2.辅助材料：准备相关的礼仪规范视频、不同文化背景下的礼仪习俗图片和图表，以及文明礼仪宣传手册。

3.教学道具：准备用于情景模拟的道具，如各种场合的服饰、道具模型等。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置讨论区域，确保教室环境适合小组讨论和角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、礼仪规范的视频片段，要求学生预习并理解“入乡随俗”的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你理解的‘入乡随俗’是什么？请举例说明。”引导学生思考礼仪在日常生活中的应用。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频，阅读教材内容，理解礼仪规范。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言描述对“入乡随俗”的理解，并准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信群提交给老师。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于在不同文化背景下出现礼仪误解的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解礼仪的定义、重要性以及“入乡随俗”的具体表现，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自了解的不同文化中的礼仪规范，并进行角色扮演，模拟在不同场合下的礼仪行为。

解答疑问：针对学生在讨论和角色扮演中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的礼仪知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解，并在角色扮演中实践礼仪规范。

提问与讨论：学生在讨论中对不理解的问题进行提问，并与其他同学交流想法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生撰写一篇关于“如何在日常生活中践行‘入乡随俗’”的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步了解不同文化的礼仪规范。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，结合自己的实际经验，完成作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解和学习不同文化背景下的礼仪规范。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结在理解“入乡随俗”方面的收获和不足，提出改进措施。

在整个教学过程中，重点难点“入乡随俗”的理解和实践通过预习、讨论、角色扮演等多种方式得以强化，帮助学生内化知识，提高文明礼仪的实践能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解礼仪的定义、重要性以及