七年级英语下册 Unit 7 Its raining Section B第5课时（3a-3c）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionB第5课时（3a-3c）说课稿（新版）人教新目标版

一、教学内容

本节课的教学内容为人教新目标版《七年级英语下册》Unit7Itsraining中的SectionB第5课时，主要涵盖3a-3c部分。3a部分是一篇关于天气预报的对话，介绍了不同城市的天气情况；3b部分是一篇练习阅读的文章，让学生根据天气情况选择合适的衣服；3c部分是听力练习，要求学生听懂并记录不同城市的天气信息。本节课旨在让学生学会如何描述天气情况，并能根据天气选择合适的衣物。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述天气状况的能力，以及通过听力获取和记录信息的能力。

2.文化意识：通过学习不同城市的天气情况，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生根据天气情况作出合理判断，选择适当衣物，提高逻辑思维和决策能力。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极互动，自主学习，通过合作学习提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的单元中已经学习了基本的英语交际用语，能够用英语进行简单的自我介绍和日常对话。此外，他们已经接触过一些描述天气的词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于学习英语有较高的兴趣。他们在学习新知识时通常表现出较好的模仿能力和记忆力，但可能在自主运用和创造性表达方面稍显不足。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢互动讨论，有的偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是词汇量不足，对于一些天气相关的专业词汇可能感到陌生；其次是听力理解能力有待提高，可能无法准确捕捉听力材料中的细节信息；最后是语言输出的准确性，学生可能在描述天气和选择衣物时，使用不准确或不恰当的语言表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解天气相关的词汇和表达，为学生提供必要的语言知识。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对天气的理解和经验，增强语言的实践运用。

3.情景模拟法：通过模拟真实的天气情况，让学生在具体情境中学习和运用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示天气图片和词汇，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习，提高学生的听力理解能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源查找不同城市的天气信息，拓展学习资源。

五、教学过程

Step1:导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todayweregoingtolearnabouttheweather.Canyoutellmewhattheweatherisliketodayinourcity?

2.Great!Now,letslookatthepicturesontheboard.Thesearedifferentweathersituations.CanyoudescribetheminEnglish?

3.Excellent!Now,Iwillintroduceournewlesson,Unit7Itsraining,SectionB,the5thclass.Wewillfocuson3a-3c.

Step2:学习3a部分

1.Now,letsmoveontopart3a.Thisisadialogueabouttheweatherindifferentcities.Pleasereadthedialoguewithyourpartnerandtrytounderstandthemainidea.

2.Whocantellmethemainideaofthedialogue?Yes,itsabouttwofriendstalkingabouttheweatherindifferentcities.

3.Now,letsfocusonthenewvocabularyinthedialogue.Pleaselookattheboardandrepeatafterme:sunny,cloudy,rainy,windy,snowy.

4.Now,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.Whatsthewea