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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

内部管理制度系列

某第一中学德育工作制度

（标准、完整、实用、可修改）

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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

某第一中学德育工作制度

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说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工

作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

第一中学德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学

校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团委、少先队、政治课教师为骨干

力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定

德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国

旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的

养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日

举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活

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动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技

文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精

神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组

织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，

开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德

育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、

主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，

建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促

学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪

律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入

深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育

人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工

作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要

加强学生家长、社区、派出所、媒体等方面的联系，形成学

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校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育

网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学

生”、“优秀干部”、“星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主

任要认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级

实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《中学生守则》，

《中学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加

强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有

检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、

遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风

尚和良好的习惯。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领

导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，

寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视

德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

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十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任

老师要经常