外研版高一英语必修一听力测试.docx

外研版高一英语必修一听力测试

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选取

1.2听力技能的培养

1.3听力测试的形式与要求

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音响资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点突破

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3听力训练环节

7.4巩固提升环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展

13.2相关文化背景拓展

13.3类似话题延伸

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

14.3测试试卷

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选取

选取外研版高一英语必修一教材中的听力材料，包括日常生活、学校生活、工作场景等不同类型的对话和独白。

1.2听力技能的培养

培养学生的听力理解能力，包括获取关键信息、理解语境、推断意图等。

1.3听力测试的形式与要求

采用短对话、长对话、短文理解和听写等形式的听力测试，要求学生在规定时间内完成相应的听力任务。

二、教学目标

2.1知识目标

让学生掌握基本的听力技巧，提高听力理解能力。

2.2能力目标

培养学生能够听懂不同场景的英语对话和独白，并能准确获取关键信息。

2.3情感目标

激发学生学习英语听力的兴趣，增强自信心。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务，让学生在实践中提高听力技能。

3.2交际式教学法

鼓励学生在听力过程中进行互动交流，提高实际应用能力。

3.3情境教学法

创设真实的听力情境，帮助学生更好地理解听力材料。

四、教学资源

4.1教材资源

利用外研版高一英语必修一教材，提供丰富的听力素材。

4.2网络资源

利用网络资源，相关的听力材料，丰富教学内容。

4.3音响资源

使用音响设备，播放听力材料，提高学生的听力效果。

五、教学难点与重点

5.1难点分析

学生对听力材料中的连读、弱读等语音现象的理解。

5.2重点突破

通过反复练习，让学生熟悉语音现象，提高听力理解能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

准备音响设备、投影仪等教学用具。

6.2学具准备

学生自备耳机、笔记本等学习用具。

七、教学过程

7.1导入环节

利用图片、问题等方式引导学生进入听力主题。

7.2新课呈现环节

介绍本节课的听力材料，包括话题、场景等。

7.3听力训练环节

播放听力材料，要求学生完成相应的听力任务。

7.4巩固提升环节

对听力材料进行讲解，解答学生提出的问题。

八、学生活动

8.1自主学习活动

学生自主完成听力前的预习任务，包括词汇学习和文化背景了解。

8.2合作学习活动

学生分组进行听力练习，相互讨论和解答听力任务。

8.3互动交流活动

学生分享听力心得，讨论听力技巧和策略。

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书重点词汇、短语和听力技巧。

9.2板书形式设计

采用列表、图示等方式进行板书设计。

十、作业设计

10.1作业类型

包括听写练习、听力填空、听力问答等。

10.2作业内容

根据当天的听力材料，设计相应的作业内容。

10.3作业要求

要求学生在规定时间内完成作业，并进行自我检查。

十一、课件设计

11.1课件结构设计

分为听力材料展示、听力任务、听力技巧讲解等环节。

11.2课件内容设计

包含听力材料的文本、图片、音频等多媒体资源。

11.3课件互动设计

设计互动环节，如选择题、判断题等，提高学生的参与度。

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

12.3教学内容反思

分析听力材料的选择和难度是否适合学生，进行必要的调整。

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展

介绍更多的听力技巧，如预测、关键词定位等。

13.2相关文化背景拓展

讲