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专题十七(二)话题作文写作
专题提升演练
一、阅读下面的材料,按要求作文。
女孩生下来就是唇腭裂,六岁时她发觉了自己的“别出心裁”。
女孩:“妈妈,我为什么与别人不一样呢?”
妈妈:“孩子,世界上每一个人都是不同的。”
其实,我们每个人都有缺陷。
你有缺陷吗?你是怎样面对自己的缺陷的呢?别人有缺陷吗?你又是怎样面对别人的缺陷的呢?
请以“面对缺陷”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②选取一个或多个角度,可以记叙经验,抒写感受,也可以发表争论;③不少于600字(如写诗歌,不少于15行)。
二、阅读下面的材料,按要求作文。
四季,色调斑斓。草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你憧憬。人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼欢乐的少年,追求独立的青年……令你难忘,让你憧憬。每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。
请以“我最喜爱的季节”为话题,自拟题目,写一篇文章,不得以此话题为题目。
要求:①表达真情实感;②除诗歌外,文体不限;③600字以上。
三、阅读下面的材料,按要求写作文。
古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢宏,所谓“量小非君子,无度不丈夫”。他们“额上能跑马,肚里能撑船”,能够善待四周一切人,包括犯过错误的人、损害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出漫步,在小路上迎面遇到一位曾对他的作品提出过严厉指责的评论家。这位评论家不行一世地对唱德说:“我从来不给傻子让路!”而歌德却答道:“而我正相反!”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机灵和幽默不仅奇妙地维护了自己的尊严,而且避开了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生冲突,一般说来无非是细枝末节的小事,大家何不都宽容一些,大度一些?
请以“善待他人”为话题写一篇作文。
要求:①思想健康;②感情真挚;③题目自拟;④文体自选(诗歌除外);⑤不少于600字。
四、请以“难题”为话题,写一篇作文。
要求:自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章;内容详细,主动向上。
五、阅读下面的材料,按要求作文。
他失信了,你可以提示他“言必行”;他懊丧了,你可以提示他“不行夺其志”;他困惑了,你可以提示他“走自己的路”。
我受挫折了,我应当提示自己“自己不英勇,没人替你坚毅”;我想逃遁了,我应当提示自己“每个人的青春都是不简单的”;我要颓废了,我应当提示自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。
“提示”真的那么重要吗?
请以“提示”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经验,抒写感受,也可以发表争论;③不少于600字(如写诗歌,不少于15行)。
六、以“如此任性”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目,自选文体;②表达真情实感,不得套作抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。
七、阅读下面的材料,按要求作文。
两个徒弟向师傅求教:“师傅,我们工作太苦痛,求您指引迷津。”师傅冥思半天,在纸上画了一碗米饭。两人看完画后,若有所悟,一个辞职回家种田,一个仍待在公司。
十年后,种田的以现代方法经营,成了农业专家;待在公司的任劳任怨,成了经理。两人相遇,农业专家说:“师傅画的不过一碗饭,识时务者为俊杰。”经理说:“不过一碗饭,何必见异思迁。”
这个故事引发了你怎样的思索?请以“适时转身”或“守望花开”为话题,联系生活,写一篇文章。
要求:任选一个话题,题目自拟;文体自选,可以记叙、抒情和争论;不少于600字。
八、家庭里有亲人的陪伴,学校里有同学、老师的陪伴,大千世界里有挚友、书籍、花草等的陪伴。
请以“陪伴”为话题写一篇文章。
要求:自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康;除诗歌外,文体不限,不少于600字;要有真情实感,不得抄袭套作。
答案:
专题提升演练
一、思路点拨所谓“缺陷”,是指欠缺或不够完备的地方。由“缺陷”可以联想到的东西许多,因此,只要确定一个自己最能驾驭的主题即可。比如,由本话题所给的材料,可以从“要坦率地对待缺陷”等角度来立意;可以从对“缺陷”相识的角度来立意;也可以从如何对待“缺陷”的角度来立意。至于文体,可写成争论性文章,也可写成记叙性文章,还可写成散文、小说、戏剧、寓言、童话等。
二、思路点拨这样的作文题目一般是大题化小,可以详细针对某个季节来写,或是从季节中分小季节,像初春、深秋等。像这样的题目,可以对美妙的景物进行描写、抒情,选用散文文体会比较好。还可以更深一层,写象征意义上的季节,由自然的季节联想到人生的季节,比如“人生当中的春天”等。这个题目的关键就在于将话题详细化、明确化,重在考查学生的视察力、文字功底以及平常的积累。
三、思路点拨人们常说:“善待他人,就是善待自己。”假如有这样的思维,属于正常
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