教师应对中班幼儿同伴模仿行为的策略研究.docx

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2024-11-03 发布于北京
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题目：

教师应对中班幼儿同伴模仿行为的策略研究

摘要

模仿在幼儿的生活中随处可见，对于幼儿来说模仿是作为一种学习的途径。根据中班幼儿的特点，同伴模仿行为在中班幼儿的发展中至关重要。据了解，一些研究发现同伴模仿可以促进幼儿与同伴之间的交流，同时也是幼儿为了社会交往为目的的模仿。本文主要研究的对象是中班幼儿，运用的研究方法观察法为主，研究的内容就是在幼儿同伴模仿行为的过程中分析出幼儿同伴模仿行为的不同类型、特点、原因、目的，通过教师的引导作用让幼儿的同伴模仿行为在幼儿成长中得到好的发展。在此过程中教师要与幼儿共同协作共同成长。研究的最终目标就是教师在