2024年秋九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册1.2节“化学是一门以实验为基础的科学”为教学内容。设计思路为：首先，通过引入生活中常见的化学现象，激发学生对化学学科的兴趣；其次，通过实验演示和讲解，让学生初步了解化学实验的基本方法和注意事项；最后，结合教材内容，引导学生理解化学实验在科学研究中的重要作用，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析、科学态度与社会责任。通过化学实验的演示与操作，培养学生的观察能力和实验技能，发展科学探究与创新意识；通过分析实验现象，引导学生建立宏观与微观的联系，提升宏观辨识与微观探析的能力；同时，注重实验安全与规范操作，培养学生的科学态度和责任感，强化科学态度与社会责任的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解化学实验在科学研究中的基础地位，掌握基本的实验操作技能。

难点：实验操作的规范性和准确性，以及对实验现象的深入分析。

解决办法：

1.通过详细的实验演示，强调每一步操作的要点，确保学生能够理解并掌握实验基本技巧。

2.在实验操作前，进行分组讨论，让学生预测可能出现的实验现象，提高学生的观察和分析能力。

3.实验过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，保证实验的安全性和准确性。

4.实验后，组织学生进行结果分享和讨论，引导学生结合教材内容，对实验现象进行深入探究，形成科学结论。

5.对于实验难点，如实验现象的解释，可通过案例分析、小组合作等方式，帮助学生构建知识体系，突破理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器与试剂、实验操作手册。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：数字化化学实验视频、在线化学实验模拟软件。

4.教学手段：小组合作学习、实验演示、实时反馈与指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍化学实验在化学研究中的重要性，通过展示生活中的一些简单化学现象，如燃烧、铁生锈等，引导学生思考这些现象背后的科学原理，从而引出本节课的主题“化学是一门以实验为基础的科学”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解化学实验的基本步骤和注意事项，包括实验前的准备、实验中的操作和实验后的数据处理。接着，通过实验演示，展示如何进行简单的化学实验，如酸碱中和反应、沉淀反应等，并解释每个实验步骤的科学原理。在演示过程中，引导学生观察实验现象，并记录实验结果。

然后，结合教材内容，深入讲解化学实验在科学研究中的应用，包括如何通过实验验证化学理论、发现新的化学现象等。同时，强调实验数据的重要性，以及如何通过数据分析得出科学结论。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，针对刚刚演示的实验，提出一些问题，如实验中的变量是什么，如何控制变量，实验结果如何解释等。每个小组选派一名代表分享讨论成果，教师对学生的回答进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂所学，设计一个简单的化学实验，并撰写实验报告。实验报告应包括实验目的、实验材料、实验步骤、实验现象和实验结论等部分。同时，鼓励学生利用网络资源，查找更多关于化学实验的资料，加深对化学实验的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验技术与技巧》

-《化学实验在科学研究中的应用》

-《化学实验安全手册》

-《化学实验设计与创新》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同酸碱指示剂的变色规律，并尝试制作自己的酸碱指示剂。

-观察并记录不同金属与稀盐酸反应的速率，分析影响反应速率的因素。

-设计一个简单的实验，验证质量守恒定律，并撰写实验报告。

-通过网络资源，了解现代化学实验技术，如核磁共振、质谱分析等。

-调查日常生活中常见的化学制品，如洗涤剂、食品添加剂等，分析其化学成分和作用。

-阅读化学家的传记，了解化学实验在科学发展中的重要作用。

-参与学校或社区的化学实验竞赛，提高实验操作技能和科学探究能力。

-观看化学实验相关的科普视频，加深对化学实验原理和方法的理解。

-利用家庭废弃物，如塑料瓶、废纸等，制作简易的化学实验装置，进行家庭实验。

-定期参加学校组织的化学实验讲座和研讨会，拓宽化学知识视野。

板书设计

①化学实验的基本步骤

-实验前的准备

-实验中的操作

-实验