7-8岁 第四课《我的童年我做主》—美术课件.pptxVIP

1、色彩表现阶段：;4、系统写生发展：;第四课《我的童年我做主》

课题设计依据与设计亮点：

从生活出发，集合妈妈、家庭日常用的物品写生，锻炼孩子造型能力，及善于从身边收集素材的敏锐洞察力。

;一、教学目标?：

1、了解功能性交通工具的组成部分以及造型特征

2、形体的刻画以及场景与主体之间的相互衬托

二、教学重难点：?

重点：挖掘机形体的刻画以及细节的处理。

难点：情景的添加以及故事情节的拓展。

三、教具准备：

素描纸、勾线笔、水粉颜料、马克笔等

四、教学建议：

可以让小朋友带功能性交通工具的玩具。实物进行观察刻画。

;五、教学基本步骤：

1、实物导入：提前让孩子准备不同的玩具车（货车，消防，推土机。。。）

把你带来的玩具车放在中间向大家展示下，说说他们有哪些特别的功能？（3分）

2、为了配合这种功能，玩具车颜色和造型上有什么特点呢？（3分）

3、摆放到合适的位置，选一个你喜欢的角度，先来画一画你觉得最特别的一部分，

老师看情况做指导，

从这里开始继续完成整体的刻画吧（12分）（与上节课知识点衔接）

4、假有一天它变成真实的了，你想用它做什么？（2分）

5、教师示范：教师演示复杂的体块分布和背景色的滴洒

六、课后延伸：

写生自己喜欢的玩具

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;把你带来的玩具车向大家展示下，说说他们有哪些功能？;为了配合这种功能，车颜色和造型上有什么特点呢？;摆放到合适的位置，选一个你喜欢的角度，先来画一画你觉得最特别的一部分，再从这里开始继续完成整体的刻画吧;假有一天它变成真实的了，你想用它做什么？建设一个有趣的场景吧;二、所需材料;三、详细步骤;第二步：

用勾线笔添加场景，注意阴影的表现;第三步：

用马克笔和水粉颜料涂上色，注意留白表现高光。适当的敲笔进行装饰。;作品欣赏：;

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