（2024年秋季版）七年级历史上册 1.1 震惊世界的考古发现说课稿1 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史上册1.1震惊世界的考古发现说课稿1川教版

一、教材分析

（2024年秋季版）七年级历史上册1.1震惊世界的考古发现说课稿1川教版

本节课选自川教版七年级历史上册第一章第一节《震惊世界的考古发现》，主要介绍了我国考古学家在夏、商、周时期的重大发现。本节课内容旨在引导学生了解考古学的基本概念，认识考古发现对历史研究的意义，培养学生的历史思维能力和史料意识。通过学习，学生将掌握考古发掘的基本方法，理解考古学在历史研究中的重要作用。

二、核心素养目标

培养和发展学生的历史学科核心素养，包括历史思维、史料实证、历史解释和文化认同。通过本节课的学习，使学生能够运用史料实证的方法分析考古发现，培养其批判性思维和解决问题的能力；提高历史解释水平，能够对考古发现进行合理的解读；增强文化认同感，认识到中华文明的源远流长和丰富内涵。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握考古发掘的基本方法，理解考古学在历史研究中的重要作用。

难点：运用史料实证的方法分析考古发现，对历史遗迹进行合理的解释。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源展示考古发掘现场和发掘过程，直观呈现考古方法，帮助学生理解重点内容。

2.设计小组讨论活动，让学生合作分析考古发现的史料价值，通过讨论突破难点。

3.结合教材中的案例，引导学生学习如何从考古发现中提取信息，培养其史料实证的能力。

4.创设模拟考古场景，让学生模拟考古发掘过程，提高实践操作能力，加深对考古学作用的理解。

5.教师在课堂上提供及时反馈，帮助学生纠正错误理解，确保对重点难点的掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备川教版七年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备相关考古发现的图片、图表及视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作交流，同时保持教室整洁有序。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对考古发现的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道考古学家是做什么的吗？考古发现对于历史研究有何意义？”

展示一些考古发掘现场和重要发现的图片或视频片段，让学生初步感受考古学的魅力。

简短介绍考古学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.考古学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解考古学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解考古学的定义，包括其主要研究内容和目标。

详细介绍考古学的组成部分，如田野调查、发掘、遗物分析等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.考古发现案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解考古发现的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的考古发现案例进行分析，如司母戊鼎、秦始皇兵马俑等。

详细介绍每个案例的背景、发掘过程和意义，让学生全面了解考古发现的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对历史研究的影响，以及如何通过考古发现了解历史。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个考古遗址进行深入讨论。

小组内讨论该遗址的历史背景、考古价值以及可能的历史问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对考古发现的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括遗址的历史背景、考古价值及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调考古学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括考古学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调考古学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用考古知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课所学考古发现的小论文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.考古学的定义与意义

-考古学的定义：考古学是研究人类历史时期物质文化遗存的学科，通过发掘和分析古代遗址、遗物，探讨人类历史的发展过程。

-考古学的意义：考古学有助于我们了解历史时期人类的生活方式、社会结构、文化传统等，是历史研究的重要手段。

2.考古发掘的基本方法

-田野调查：通过实地考察，发现和记录古代遗址、遗物。

-发掘：根据田野调查的结果，对遗址进行有计划的挖掘，以获取更多的信息。

-遗物分析：对发掘出的遗物进行分类、鉴定和分析，以推断其年代、用途等信息。

3.考古发现的案例分析

-司母戊鼎：商代晚期的青铜器，体现了商代高超的铸造技术和宗教文化。

-秦始皇兵马俑：秦始皇陵的