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我一生中的重要抉择教学反思

我一生中的重要抉择教学反思第1篇

教学目标

1、研读课文，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义

2、引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选进行人生抉择的智慧

3、学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神

重点

第二、四次抉择

难点

作者成功的诀窍

导入

王选是一个实现人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。王选教授的辞世所引起的震动，再次证明了这个真理。

板书课题，明确目标并组织认知目标

精讲点拨

（一）、引导学生研读课文，（指名读注意正音）回答作者选择八个抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。

1、选择计算数学专业

原因或条件

（1）、看到国家未来非常需要该专业

（2）、把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起

影响或结果：决定了他一生的事业的方向

2、研究软硬件结合领域

原因或条件：在已经建立起的科学部门间的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果

影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉

投身到研究软硬件结合领域

3、锻炼英语听力

原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力

影响或结果：听了整整四年

4、直接跨入第四代激光照排系统的研制

原因或条件：（1）、凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势（2）、有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势（3）、有自己做的决心和毅力。

影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国的报纸99％都用了这种技术。

5、致力于产业化

原因或条件：把远大的学术抱负和追求利润紧密结合

影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理

6、大力扶植年轻人

原因或条件：是历史规律

影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台

7、20世纪90年代进军日本市场

原因或条件：一方面这个市场大得惊人，一方面日本的印刷又极端发达但是出版软件并不先进，这就有我们可乘之机影响或结果：是年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念

8、1995年进军广电业

原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域，

影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的#39;领域

课堂小结

练习指导及布置作业练习我一生中的重要抉择教学反思第2篇

1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。（重点）

2.研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。（难点）

3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理。（重点）

一、导入新课

人生中总是存在着抉择，而有的抉择往往影响我们的一生。

1、学生讲述自己的抉择。

2、在人生的的奇耻大辱前司马迁选择了忍辱负重，才有了彪炳千古的《史记》

3、在千百次的失败后爱迪生选择了坚持不懈，才有了我们今天的灯火通明。

4、在耳聋的沉重打击下贝多芬选择了用心谱曲，才有了震撼人心的天籁之音。

二、教学新课

目标导学一：介绍作者及背景知识

1．作者介绍。

王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。

2．背景知识介绍。

本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1、检查预习，读读写写

抉择（）扶植（）阻碍（）趋势（）干预（）堕落（）膏药（）狡辩（）

多多益善（）阳奉阴违（）招摇撞骗（）风口浪尖（）

强词夺理（）平易近人（）不修边幅（）出类拔萃（）

2、成语积累

1、出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。

2、如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。

3、阳奉阴违