12 拿来主义（教学设计）-2024-2025学年高一语文上学期同步教学教案专辑（统编版必修上册）.docx

《拿来主义》教学设计

教学目标

（1）知识与能力目标

1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，理解“拿来主义”的内涵。

2.理清文章的论证思路，体会本文的逻辑力量。

3.学习本文运用比喻进行论证的方法，领会比喻句的深层含义。

（2）过程与方法目标

1.通过阅读和分析文本，培养学生的批判性思维和逻辑分析能力。

2.引导学生自主探究、合作交流，提高学生解读文本的能力。

（3）情感态度与价值观目标

引导学生树立正确对待文化遗产和外来文化的态度，培养学生的文化自信和开放包容的胸怀。

二、教学重难点

（1）教学重点

理解“拿来主义”的内涵，体会其在当前文化交流中的意义。

把握文章的论证思路和结构，学习比喻论证等论证方法。

（2）教学难点

理解文中一些含义深刻的语句，如“送去主义”“拿来主义”的具体所指，以及各种喻体所对应的本体。引导学生在现实生活中正确运用“拿来主义”的观点。

三、教学方法

（1）问题引导法：通过设置一系列问题，引导学生深入思考文本内容，理解文章的主旨和论证思路。

（2）讨论法：组织学生对重点问题进行讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的思想交流。

（3）讲授法：在学生理解困难的地方，如背景知识和较难的概念，教师进行适当的讲解。

（4）情境教学法：创设与文本相关的文化交流情境

四、教学课时：2课时

五、教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

同学们，今天老师要给大家变一个神奇的“文化魔术”。（拿出一个神秘的盒子）这个盒子啊，就像是一个神秘的文化百宝箱。现在，我要从里面变出一些神奇的东西。（从盒子里依次拿出代表不同文化的小物件，比如一个京剧脸谱、一个日本动漫手办、一个欧洲中世纪骑士的小盾牌、一张美国摇滚乐队的海报）-你们看，这些东西都来自不同的文化领域。这个京剧脸谱，承载着咱们中国传统文化的魅力，色彩斑斓，每一笔每一划都有故事；这个日本动漫手办呢，代表着日本动漫文化，深受大家喜爱，里面有热血的冒险、动人的情感；这个欧洲骑士小盾牌，能让我们联想到中世纪的欧洲文化，有英勇的骑士、神秘的城堡；还有这张美国摇滚乐队海报，那强烈的节奏和自由的精神是美国流行文化的体现。我们的世界就像一个巨大的文化大集市，各种文化琳琅满目。但是呢，问题来了，这么多不同的文化摆在我们面前，就像一堆混合在一起的糖果和小石子，我们怎么挑选呢？是一股脑儿地全接受，还是不管好坏全都拒绝呢？这时候啊，有一位文化大师鲁迅先生，他有一个神奇的办法，就写在我们今天要学习的《拿来主义》这篇文章里，让我们一起打开这篇文章，看看鲁迅先生的智慧魔法吧。

二、作者及背景介绍（10分钟）

（一）作者简介：鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。他是著名的文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。以下是对他的详细介绍：

生平经历：

少年时期：出生在浙江省绍兴府会稽县一个传统士大夫家庭，幼年接受传统文化教育，后因祖父科场作弊案下狱，父亲患病，家境由小康坠入困顿，在此期间体会到了人情冷暖、世态炎凉，这段经历为他日后的创作奠定了基础。

求学之路：1898年到南京求学，先进入江南水师学堂，后改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。毕业后被派赴日本留学，先入弘文学院，后入仙台医学专门学校。因在课堂上观看日俄战争影片受到触动，转而志向于文学，以拯救中华民族的灵魂为急务。

四处任教：回国后，先后在杭州的浙江两级师范学堂、绍兴府中学堂、绍兴山会初级师范学堂等校任教。后应蔡元培之邀到南京教育部工作，后随部迁至北京。

南下广州、厦门：曾在厦门大学、中山大学任教，在这期间创作了诸多作品。

定居上海：1927年10月之后定居上海，继续从事文学创作和革命活动，与许广平结为终身伴侣。

文学成就：

1.小说方面：作品数量不多，但意义重大。他把目光集中到社会最底层，描写底层人民的日常生活状况和精神状况。其小说是诗与小说的融合，以平凡的社会生活为题材，整体反映劳动人民的生活，意境幽深，外冷内热，运用民族语言的功力达到了炉火纯青的地步。

代表作有《狂人日记》，是中国现代文学史上第一篇白话小说，通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史；《阿Q正传》通过刻画阿Q这个典型的底层人物，深刻地反映了当时社会的不公和人性的黑暗面；《孔乙己》《药》《故乡》等作品也都具有深刻的思想内涵和艺术价值。

散文方面：散文集《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，回忆了童年、少年时期的生活经历和往事，充满了温情和对人性的思考；散文诗集《野草》，以独特的意象和深刻的哲学思考，表达了作者对人生、社会的感悟。

杂文方面：鲁迅所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的