八年级地理下册 第七章 第一节 自然特征与农业说课稿 新人教版.docx

八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级地理下册第七章第一节《自然特征与农业》。本节课主要讲述我国南方地区的自然特征及其与农业发展的关系，包括气候、地形、土壤等自然条件对农业的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理学习中已经了解了我国地理分区的基本概念，以及不同地区的自然特征。在此基础上，本节课将进一步深化学生对我国南方地区自然特征的认识，并引导学生理解这些特征如何影响当地的农业发展。教材中具体涉及南方地区的气候类型、地形特征以及主要农作物等内容。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析自然现象与人类活动关系的能力。

2.提升学生对地理环境的空间感知和综合思维。

3.增强学生对可持续发展理念的理解和认同，激发保护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国地理分区的基本概念，了解不同地区的自然特征，并能够识别主要农作物及其生长条件。

2.学生对地理学习表现出一定的兴趣，具备初步的观察、分析和归纳能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实际案例学习，有的偏好图表和数据，还有的喜欢互动讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对南方地区复杂自然特征的理解，如何将自然特征与农业发展联系起来，以及如何运用地理知识解决实际问题。此外，部分学生可能对地理术语和概念的记忆和应用感到困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍南方地区自然特征与农业发展的基础知识，结合案例研究法深入分析具体实例，如水稻种植与气候条件的关系。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同自然条件下农业发展的优势和限制因素，以及可能的解决方案。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示南方地区的自然景观和农业实践活动，增强直观感受。

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：展示南方地区的自然风光图片和农业活动视频，让学生直观感受南方地区的美丽和农业特色。

2.提出问题：请学生观察图片和视频，提出问题：“你们能描述一下南方地区的自然环境吗？这些环境对农业有什么影响？”

3.学生讨论：让学生在小组内进行简短讨论，并邀请几组学生分享他们的观察和想法。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.知识讲解：教师以讲授法介绍南方地区的气候、地形、土壤等自然特征，并解释这些特征如何影响当地的农业发展。

-讲解南方地区的亚热带季风气候特点（用时5分钟）。

-分析地形对农业的影响，如平原、丘陵、山地等（用时5分钟）。

-介绍土壤类型及其对农业生产的影响（用时5分钟）。

2.案例研究：通过具体案例分析，如水稻种植与季风气候的关系，让学生更深入地理解自然特征与农业的关系（用时5分钟）。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个南方地区的农业现象，讨论其背后的自然原因和农业适应策略（用时5分钟）。

2.分享展示：每组选派一名代表，向全班展示讨论成果，其他学生进行补充和评价（用时5分钟）。

【巩固练习】（用时5分钟）

1.教师提出练习题，要求学生运用所学知识，分析南方地区某一特定农业活动的合理性。

2.学生独立完成练习题，并在小组内交流答案，教师巡回指导并解答疑问。

【课堂总结】（用时2分钟）

1.教师引导学生总结本节课的主要学习内容，强调自然特征与农业发展的相互关系。

2.提问学生：“你们认为如何才能更好地利用自然特征发展农业？”

3.教师总结学生的回答，并鼓励学生在生活中关注地理现象，提高地理素养。

【教学反思】（用时3分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和互动情况。

2.根据学生的反馈，调整后续教学计划，确保教学目标的达成。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.南方地区的地理位置与范围：南方地区位于秦岭-淮河以南，东临东海，南濒南海，西靠云贵高原，北接中原地区。

2.气候特征：

-亚热带季风气候：夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人，降水丰富。

-气候多样性：由于地形复杂，南方地区气候类型多样，包括热带雨林气候、subtropicalhighlandclimate等。

3.地形特征：

-多山地和丘陵：南方地区地形以山地和丘陵为主，平原较少。

-河流众多：如长江、珠江、闽江等，河流流域是农业发展的重点区域。

4.土壤类型：

-红黄壤：南方地区特有的土壤类型，适合种植茶树、柑橘等作物。

-水稻土：由于长期种植水稻，形成了特殊的土壤类型。

5.农业特点：

-以水稻种植为主：南方地区气候湿润，适合水稻生长，是水稻的主要产区。

-多种经营：除了水稻，还种植茶叶、柑橘、甘蔗等多种农作物。

-畜牧业与