小学科学苏教版四年级上册3单元 常见的力11 浮力第二课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

四年级

学期

秋季

课题

11.浮力

教学目标

科学知识：

1.能够根据结构性的材料探究质量、体积对物体在水中沉浮状态的影响。

2.能够做A4纸在水中承载硬币的实验，更好地体验浮力的大小。

3.能够运用所学的知识解释曹冲称象的科学道理。

科学探究：

在教师的引导下，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。

科学态度：

1．在对物体沉浮的探究中培养学生的探究兴趣和问题意识。

2.通过实验，收集证据，纠正水下的物体不受浮力的错误认识。

科学、技术、社会与环境：

应用浮力的知识，制作浮沉子并理解潜水艇的工作原理，理解科学技术对人类生活方式的影响。

教学重难点

重点：感知浮力并初步探索影响物体沉浮状态的因素。

难点：通过结构性的材料探究影响物体沉浮状态的因素。

教学过程

学生活动

教师导学

课堂调控

生1：我猜想物体的沉浮与它们的质量有关，石头、金属块比泡沫块、木块重，所以石块和金属块下沉。

生2：我猜想物体的沉浮与它们的体积有关，因为苹果比橡皮大，所以才浮在水面上。

生3：我猜想物体的沉浮状态与不同的水有关。我知道海水的浮力比淡水的浮力大。

生：质量大的会沉下去，质量小的会浮起来。

生：我可以把一个乒乓球和一个石块放在水中松手，乒乓球会浮在水面上，石块会沉在水底，因为乒乓球质量小而石块的质量大。（出示图）

生：不公平，应该选择体积相同的物体才可以。

生：我认为应该是同样体积不同质量的三个物体进行对比才可以

生：我认为应该是同样体积不同质量的四个物体进行对比更科学。

生：通过实验我们发现，没有装水的瓶子会浮在水面上，装满水的瓶子则沉在水底，而装了一部分水的塑料瓶则一部分浮在上面，一部分沉在下面。我们认为体积相同的物体，质量会影响物体的沉浮。同样体积的物体，质量越小的越容易上浮，质量越大的越容易下沉。（出示结论）

生：我们准备三个体积不同的塑料瓶，编号为1.2.3（第一个画面）瓶中装一定质量的水，使它们质量相同。（第二个画面出示三个已经装好水的瓶子，电子秤称显示相同质量，学生边称边报数，然后总结：三个体积不同的瓶子质量完全相同）我们按照体积从小到大的顺序依次是1号，2号，3号（画面显示记录单，学生边解说边填写）接下来我们预测它们的沉浮情况是1号上浮，2号一部分浮在水面上一部分浸在水中3号瓶完全沉在水底（画面显示记录单，学生边解说边填写画圈代替瓶子），我们把三个瓶子放入水中观察到1号瓶完全浮在水面上，2号瓶一部分浮在水面上一部分浸在水中，3号瓶完全沉在水底。（学生边说边做）我们认为质量相同的物体，体积会影响物体的沉浮。同样质量的物体，体积越大的越容易上浮，体积量越小的越容易下沉。（出示结论）

生：A4纸折叠的形状不同，承载的硬币不同，说明它受到的浮力也不同。

生：排开水的体积越大，它承载的硬币越多，它受到的浮力也越大。

生：轮船是空心的，相同质量的物体体积变大，更容易上浮。

漂浮在水面的物体受到水的浮力，曹冲称象正是利用了浮力的原理。在船舷齐水处做记号就是为了确保船先后所受的浮力相等，船与石头受到的浮力等于船与大象受到的浮力，这时船上的石头与大象是等重的，因此只要称出石头的质量就可以知道大象的质量。

第二课时。

一、导入。

同学们，你们好，我是来自山西省太原市小店区第三中学校正阳校区的科学教师，我叫张现宗，今天我们继续研究浮力。这是本节课要用到的实验材料，请你课前准备好，现在开始我们今天的科学探索活动吧！

二、探究影响物体沉浮状态的因素。

（一）出示问题，进行猜想。

通过上节课的学习，我们知道浸入水中的物体都受到水竖直向上的浮力。但是有些物体会漂浮在水面，有些物体会下沉到水底，思考这样一个问题：是什么因素影响了物体的沉浮状态呢？

师：大家认为质量、体积、水（分别点击出示）这些因素都可能影响物体的沉浮状态，相信你还有更多的想法。（出示省略号）

（二）实验探究

1、探究质量与沉浮的关系。

（1）设计实验

我们就先来选择一个因素进行探究吧。我们先来看看质量，你认为质量和物体的沉浮状态有怎样的关系呢？（出示问题）

师：你怎样能让我们看到质量大的沉，质量小的浮呢?

师：你的意思是用乒乓球和石块做一个对比实验。（出示对比实验）你觉得这样实验公平吗？

师：你的意思是要找体积相同的物体进行对比。现在我们就用两个体积相同但质量不同的水瓶（出示图片）进行实验，（出示实验视频）

我们看到这两个瓶子一个沉在水底一个浮在水面上。大家觉得这样得的结论可信吗？

（2）实验探究

排序，预测

现在我们就来研究体积相同、质量不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？（出示问题一）请大家至少准备三个相同体积不同质量的塑料瓶进行实验，我们先给它们编号为1号瓶2号瓶3号瓶，大家先对这些瓶子的质量