统编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》一等奖创新教学设计

《语言要连贯》教学设计

教学目标：

1、明白什么是写作的语言连贯性。

2、指导学生学会运用关联词、提示语等方法，保持句子之间的连贯。

3、让学生树立表达连贯性的意识，养成良好的写作习惯。

教学重点：

引导学生发现写作中存在的语言不连贯的现象。

指导学生学会运用关联词、提示语等方法，保持句子之间的连贯。

教学难点：

1、指导学生能够运用所学方法修改习作。

2、让学生树立表达连贯性的意识，养成良好的写作习惯。

教学方法：

案例分析法、引导法

教学准备：

牛肝菌

一、激趣导入

今天这节作文课咱们的学习目标是“语言要连贯”，那课题“寻味”和“语言要连贯”又有什么关系呢？别急，我们先来看一段视频。

（观看视频）

我觉得人生最幸福的事，就是有一个红嘟嘟的嘴巴，去尝遍天下所有的美食；那你们喜欢的美食是什么，它又带给你怎样的感受呢？请用一句连贯的话来分享你的感受。

（生自由回答）

【教师点拨】说的非常连贯，其实语言的连贯不仅仅指口语表达上的连贯，还指书面表达上的连贯。今天老师讲的是如何在写作中做到语言的连贯。

（出示定义）首先我们一起来读读定义。

通过定义，我们知道要想语言连贯，就必须做到，话题统一，句序合理，衔接自然。

好，话不多说，我们来小试牛刀。请你以“舌尖上的美味”为话题，写一段80字左右的片段作文，首先老师带你们去找找灵感。观看视频。

时间5分钟。

过渡语：文章写完后。我要带大家去拜访一位文坛美食家：汪曾祺先生。每到一处，专走小街偏巷，品尝民间小吃。他说:“我不爱逛商店，就爱逛菜场。”下面，就我们跟随汪老的脚步去逛逛云南的菜市场吧！

请同学们快速浏览这些文字。

出示《昆明的雨》

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

过渡句：同学们吃过牛肝菌、鸡枞吗？我今天给大家带来了牛肝菌、鸡枞，想不想尝一尝？

好，答题有奖！请听题！

教师提问：请问这个片段是围绕哪句话来展开的？

明确：昆明菌子极多。

追问：第二个问题，哪些语句表现出“菌子极多”？

明确：“随时可以看到各种菌子”中“随时”“各种”。

“家家饭馆卖炒牛肝菌.....”这句中的“家家”“连”

追问：第三个问题，这段除了写牛肝菌，还写了哪些菌子？

明确：青头菌、鸡枞。

小结：整个片段围绕“菌子极多”这个话题写了（品种多、数量多）。

所以在片段写作中，我们要做到先有话题，然后，始终围绕话题写作。

【屏幕显示】

1、要有话题

2、始终围绕话题写作。

一起来读读“写作小贴士”

【教师提问】现在同桌互换习作，找找同桌的习作围绕话题的句子。待会每组推一篇习作来展示点评。推荐有奖！（2分钟交流，1分钟展示点评）

【教师点拨】现在，我又要带大家去拜访另一位文坛美食家梁实秋。可能同学们对他不是很了解。冰心是这样评价他的：“一个人应当像一朵花，不论男人或女人。花有色、香、味，人有才、情、趣，三者缺一，便不能做人家的一个好朋友。我的朋友之中，男人中只有实秋最像一朵花。”说明他是一个怎样的人？

今天我带来了他的美食散文集《雅舍谈吃》，边读，边让人垂涎三尺。推荐同学们去读一读。

现在你们看到的是其中的一篇《饺子》中的一段文字。

出示《饺子》

北方人，不论贵贱，都以饺子为美食。钟鸣鼎食之家有的是人力物力，吃顿饺子不算一回事。小康之家要吃顿饺子要动员全家老少，和面、擀皮、剁馅、包捏、煮，忙成一团，然而亦趣在其中。

【教师提问】请同学们看到画横线的词语，有什么特点？

明确：都是动词。

追问：那这些动词都是按什么顺序组合在一起的？

明确：事情发展的顺序，也就是我们说的逻辑顺序。包过饺子的人都知道，在包饺子之前，我们先要和面，然后擀皮，同时我们可以剁