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中班主题我喜欢的动物朋友教案反思

这是中班主题我喜欢的动物朋友教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思绪本活动设计的价值

一．重在方法与能力的培养思想的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐加强，逻辑思想也开始萌发。本活动中我将老师喜欢的动物制构成T课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，根据动物的局部特点推断全体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否认、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比拟、分析、推理等多种思想方法感知了动物，促进幼儿构成良好的思想品质。学习的方法与能力随着幼儿对周围事物的熟习与了解，他们探求的兴味也逐渐高涨，并积累了必然的知识经验，在此根底上，我们鼓励幼儿用本人喜欢的方式表征本人的发现，学习无认识地搜集信息，自动获得经验，从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有必然的应战性，他们在记录经常常会感到无从下手，缺乏操作经验，记录的内容让人难以揣摩，因而今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们本人记录的。第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜测、假设的过程和验证的方法，另外还有老师记录的旧变乱事,最初布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习能力的不断进步。

二．重在情感态度的培养对动物情感与态度活动中，以我喜欢的动物朋友为主线，从幼儿介绍本人喜欢的动物agrave;猜猜老师喜欢的动物agrave;倾听旧事小故事等，由近及远，由浅入深，我想建筑一种浓浓的爱的气氛，让幼儿从中感受人与动物彼此关心彼此依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。对旧事事情关注的态度在动物主题开展的过程中，我偶尔看到了两那么关于动物和人彼此关心保护的旧变乱事，深受感触，因而我把它援用到今天的活动中，与幼儿分享。活动中，我尝试用图片、简单的文字记录旧事事情，以最本色、真实的抽象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中逼真地感遭到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学习关注生活中旧事事情的兴味，逐渐由身旁的事物扩展到周边事物。教育方案

主题：在动物园里源自：教材?学习?〔中班〕P197页

内容与要求：

1、观察了解动物特点，关注它们的不同特点，并比拟异同。

2、情愿用多种方式表达本人对动物的爱好。

集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友幼儿年龄：4mdash;5岁执教：莘松幼儿园陈小青

补充要求：

1、经过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特点。

2、感受人类与动物之间亲密友好的关系，促进幼儿热爱动物的情感。

活动预备：

1、师生共同搜集、记录本人喜欢的动物材料。〔教师将喜欢的动物制构成T课件〕

2、旧变乱事图画书一本。

活动过程：

1、交流我喜欢的动物朋友引导幼儿结合记录，交流本人最喜欢的动物朋友。

2、猜猜老师喜欢的动物朋友

〔1〕孔雀：课件展现按次：脚rarr;身体rarr;头rarr;尾屏。

〔2〕狮子：课件展现按次：狮子的吼叫声rarr;腿rarr;尾巴rarr;全部身体。

〔3〕猫头鹰：课件展现按次：夜景〔猜测甚么动物喜欢在夜间出来活动〕rarr;眼睛rarr;全部身体。

3．了解人类与动物互相关心保护的旧事小故事(1)幸福的猴宝宝(2)狗妈妈救婴儿

2、〕交流本人的感受：听了这两个真实的旧事小故事，心里感觉怎样为甚么

3、〕小结：动物和我们一同生活在地球这个大家庭里，互相帮助、保护，真快乐！

活动反思：

1．对目标达成情况的反思：本活动较好地到达预期目标，但思想能力的培养较胜于情感的激发

〔1〕经过T课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，经过自动活动，获得观察、分析、推理等多种思想的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因而目标1的达成度较好。

〔2〕情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼儿思想的训练，而淡化了情感的调动。因而，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推进幼儿爱动物的情感不断提升。

2．对教学活动设计的反思：

〔1〕本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿本人记录的我喜欢的动物朋友；师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录预备与今天活动中，发现孩子对记录很感兴味，而且已具备初步的记录能力，因而，活动最初，教师又布置给幼儿一个记录的小任务，使记录这一学习方式延伸到幼儿日常学习生活中，并在理论中不断积累经验。

〔2〕活动课件的制造非常细腻、精巧，很受幼儿喜欢。课件中，猜动物的方式多样化：看动物的局部特点、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果