2024年03月湖北恩施州事业单位专项招考聘用612人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解.docxVIP

2024年03月湖北恩施州事业单位专项招考聘用612人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解

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一、单选题(共400题)

1、下列诗词与所描写的事物对应错误的是：

A.凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深——石油

B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间——石灰石

C.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——石蜡

解析：参考答案：A

[解析]A项出自于谦的《咏煤炭》。B项出自于谦的《石灰吟》。C项出自刘禹锡的《浪淘沙》，说明了金的性质稳定。D项出自李商隐的《无题》，蜡烛的成分是石蜡，在空气中燃烧放热可使固态石蜡熔化成液态的蜡泪。故本题答案选A。

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2、甲、乙、丙、丁、戊五个棋手，甲的战绩不如丁好，乙的战绩没有丙那么差，戊的战绩不及丙那么好，丁的战绩没有乙那么好，没有戊那么差。

由此可以得出：______

A.乙的战绩强于甲

B.丁排名第二

C.丙的战绩强于甲

D.戊是最差棋手

解析：参考答案：A

[解析]根据题干可得，甲＜丁，戊＜丙＜乙，戊＜丁＜乙。可得，甲＜丁＜乙，A项可以得出，其他项均不能推出。故本题选A。

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3、教师的职业无比______，人们尊其为“人类灵魂的工程师”。

填入划横线部分最恰当的一项是。

A.伟大

B.崇高

C.辛苦

D.平凡

解析：参考答案：B

[解析]“伟大”指品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。“崇高”指最高的，最高尚的；“辛苦”有身心劳苦之意。“平凡”指平常，不稀奇；要与横线后“人类灵魂工程师”相对应，则横线处就应填入“崇高”。故选B。

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4、有甲、乙、丙、丁四个数，已知甲的8%为9，乙的9%为10，丙的10%为11，丁的11%为12，则甲、乙、丙、丁四个数中最小的数是。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

解析：参考答案：D

[解析]根据题干，甲=9×100÷8=(1+1/8)×100，乙=10×100÷9=(1+1/9)×100，丙=11×100÷10=(1+1/10)×100，丁=12×100÷11=(1+1/11)×100。故正确答案为D。

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5、下列关于管理学知识的表述，不正确的是______。

A.行政监督的对象是行政相对人

B.扇形结构的行政分权较多，下属自主权较大，但容易出现无政府主义

C.管理学中，激励原理的核心是以人们各种需要为基本内容的动力问题

D.质询是人大监督政府的一种方式

解析：参考答案：A

[解析]行政监督的对象是行政机关及其工作人员的行政行为，而行政相对人则是行政行为的相对人，A项说法错误。故选A。

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6、下列关于发酵技术的对应，有误的是：______

A.果酒——酵母菌

B.果醋——醋酸菌

C.泡菜——芽孢杆菌

D.腐乳——毛霉菌

解析：参考答案：C

[考点]本题考查科技常识。

[解析]A项正确：果酒的制作离不开酵母菌(兼性厌氧菌)。以葡萄酒为例，在葡萄酒自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。酵母菌能将果汁中的糖分经发酵作用(酵母菌无氧呼吸)转变为酒精等产物，且在发酵过程中，随着酒精度数的提高，红葡萄皮的色素也会进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色。

B项正确：醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生命活动。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌能将果汁中的糖分解成醋酸，从而制成果醋。

C项错误：制作泡菜的时候离不开乳酸菌。乳酸菌在无氧的条件下，发酵产生乳酸，使得泡菜具有特殊的风味，且不破坏蔬菜的品质，还能达到食品久贮的目的。

D项正确：现代科学研究表明，多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉菌等，其中起主要作用的是毛霉菌。毛霉菌产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；它产生的脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。在多种微生物的协同作用下，普通的豆腐转变成我们爱吃的腐乳。

本题为选非题，故正确答案为C。

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7、受理念认识和方式方法的影响，现实中，传统文化的传承发展工作难免______，水平参差不齐。更有一些别有所图的人，打着传统文化的旗号，做着违背文化发展规律、教育发展规律，甚至与中华传统人文精神______的事情。

填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.泥牛入海?适得其反

B.泥沙俱下?背道而驰

C.鱼龙混杂?事与愿违

D.拖泥带水?南辕北辙

解析：参考答案：B

[解析]第一空，分析可知，此处所填词语应与横线后的“参差不齐”意思相近。“泥牛入海”比喻一去不复返；“拖泥带水”形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。据词义排除A、D。第二空，“事与愿违”指事实与主观愿望相反。此处强调的是与“中华传统人文精神”相反，而非与做事人的主观愿望相反，排除C。“背道而驰”比喻彼此的方向和目的完全相反。表达一些别有所图