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;;01;;评价融入学习核心，视为学习伙伴，助力教师了解学情，促进学生自我评价与反思，调整学习策略，提升学习效果。;教-学-评一体化;教学评一体化的实施;02;有效教学的四个问题;;典型特征;03;;结果导向目标设计;任务向度设计转变;;04;明确学生在学习结束后需要了解、实践和理解相关知识、技能和情感态度，并在相应的表现和制品中体现。;;学习结果预设;任务组链设计的特点;基本问题;任务链设计;证据收集与解释;;;
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