统编版语文三年级下册语文园地一--一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文三年级下册语文园地一一等奖创新教学设计

《语文园地》教学设计

［教学目标］

1.细细体会优美生动的语句，积累优美生动的句子。

2.学习读一读，记一记，学会按部首分类识字。

［语文要素］

试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。

［教学重难点］

1.体会优美生动的语句，积累优美生动的句子。

2.学会按部首分类识字。

［教学准备］课件

［课型］阅读课文

一、课程导入

1.师：同学们还记得我们本单元学习了哪些动物和植物吗？有燕子、荷花、甲壳虫等等。在本单元的学习中，我们了解到生灵的活力和有趣。这节课，让我们走进语文园地，一起来回顾本单元的知识点。板书：语文园地（出示课件1）我们先来看看本节课的教学目标。（出示课件2）

二、学习“交流平台”

1.自由朗读：小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（出示课件3）

（1）从这句话中体会到小燕子飞行的轻盈。

2.自由朗读：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（出示课件4）

（1）读了这句话你体会到什么？（我仿佛看到荷花马上就要开放的样子，体会到作者独特的感受。）

3.自由朗读：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（出示课件5）

（1）找出动作描写。

（2）说说你的体会。（这些细致的动作描写，形象生动，让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。）

师：读书百遍，其意自见。因此，遇到优美的语句，要反复品读，就会很自然的了解其表达的意思。

活动：从本单元的课文中，找出优美生动的语句，说出你的体会。（出示课件6）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。（“轻风”“吹拂”是说春天轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔；“千条万条”写出了柔柳的枝条部首一条两条，而是千万条，写出了柔柳枝条的多，“柔”写出了柔柳的状态。“都像赶集似的聚拢来”是把柔柳、花、草、叶当作人来写，表现了春天的生机勃勃。）（出示课件7）

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（这句话中的“冒”字用得好，荷花部首偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相照应，而且说明了荷花顽强的生命力。）（出示课件8）

三、学习“识字加油站”

1.课件9出示:

（1）学生用自己喜欢的方式认读生字，读一读生字组成的词语。

（2）交流：从这些字词中，你有什么发现？（出示课件10）（每一组字的偏旁相同）

2.要求：列举出带提手旁的字。（出示课件11）

拥、抱、推、拉、提、扎、打、扑、扔

你发现了什么规律？

提手旁的字和手或手术的动作有关。

3.要求：列举出带绞丝旁的字。（12）

结、纤、纱、线、绣、缆、纺、织

你发现了什么规律？

绞丝旁的字大都和丝、编织纺织过程和结果，以及有关联的事物有关。

4.要求：列举贝字旁的字。（出示课件13）

财、贬、贩、货、贪、贫、购、账、贵、贱、费、赔、赏

你发现了什么规律？

贝字旁的字一般都和钱币财富有关。（古时贝壳作货币）。

[拓展延申]（出示课件14）

试着再找出几组这样的字。

①目字旁的字大都与眼睛相关。如：睡、眼、睁、眨、睛、眠、盼、盯、瞧、眯、瞄、睫、瞬、瞌、眺、瞰、瞎、眶、睬。

②木字旁的字大都与树木、木材有关。如：林、柑、桃、框、松、杆、梅、柱、桩、树、栏、棵、栓。

③三点水的字大都和水有关系。如：湾、潮、海、澡、池、淋、泡、江、没、湿、泥。

［作业设计］（出示课件15）

一、用“√”为划线的字选择正确的读音。

救援（yuánnuǎn）投掷（zhèngzhì）打捞（lāoláo）

束缚（fùbó）缭乱（liáoliào）联络（gēluò）

物资（zīzhī）贡献（gōnggòng）贷款（gēdài）

二、选择题。

（1）下列句子横线中，最恰当的选项是（）

寒潮来袭，五天的最低温度都在零度以下。

A陆续B连续C断续

下列句子横线中，最恰当的选项是（）

敌人不断