3篇如何“双减”背景下的初中英语作业设计案例.pdfVIP

作业巧设计，“双减”促成长

——“双减”背景下的初中英语作业设计案例

作业是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径，也是提升学生

解决问题能力、创实践能力和思维能力的重要途径。“双减”政策

下，要全面缩减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，实现真

正的提质增效。以往作业内容形式单一，抄写读背等机械性作业为多，

久而久之影响了学生学习的兴趣和主动性。设计有趣又有效的英语作

业，能提高学生的学习兴趣，提高学生完成作业的效率，是老师们遇

到的挑战。

一、作业类型

1.实践性作业

作业是课堂教学的延伸，让学生把课本知识运用于实践生活中，

有利于提高所学知识的实用性和趣味性，在动口、动手、动脑过程中，

培养学生学以致用和温故知的能力。

2.基础性作业

帮助学生增强对相关知识的感知与记忆，并对相关知识进行梳理

与归类。让学生设计相关主题的思维导图，从而更好地回顾与巩固所

学知识，有利于实现教学目标。

3.拓展性作业

重视学生的知识迁移能力和创能力，切实检测和提高学生的学

习效果，在所学的基础上让学生适当对知识进行扩充，提高学生听说

读写技能，促进学生的全面发展。

二、设计思路

1.实践性作业设计思路

Module8Unitl

Ialwayslikebirthdayparties.这一课的教学目标是让

学生能掌握本课的重点单词和表达，能听懂有关生日派对的对话，并

且能就“生日”这一话题进行问答。在这一课前我除了让学生预习课

文，还让学生在小组内分工合作，准备与“生日”题材有关的物品（如

蛋糕、礼物、气球、帽子、生日祝福用语等），试图通过在课中现场

举行生日派对来学习本课知识，引导学生置身其中。作业设计不停留

在知识本身，具有实践性、活动性、趣味性，有利于激发学生的极

性和参与度，通过亲身体验让学生获得独特感受。

2.基础性作业设计思路

学生在学习完Module8UnitlIalwayslikebirthdaypa

rties.这一课后，已经对关于“生日”主题的词汇、短语和表达有了

“散状”的认识，学生能利用所学知识，立足单元整体，站在全局的

角度对所学知识进行梳理，因此我布置了设计思维导图作业。让学生

自主地整理所学知识，使所学知识更加系统，从而获得新的收获。

3.拓展性作业设计思路

学生在学习完Module8Choosingpresents这一模块后，已经

基本掌握了该模块的重点知识，我认为此时学生已经有能力利用所学

单词、短语和句子整合形成文段和语篇，足够的输入能保证一定的输

出，所以我布置了制作自己的生日信息卡的作业，并且鼓励优等生通

过录视频的方式分享在自己或家人生日当天所经历的事情。

三、作业内容和形式

1.实践性作业

在学习新课前，布置学生背熟课文单词和预习课文的作业，同时

告知学生我们将在本课的学习活动中举办一个班级生日会，让学生以

小组为单位为12月生日的八位同学准备一份生日礼物和祝福语，安

排部分同学准备生日会所需的蛋糕、蜡烛、帽子、气球等物资，到时

在课堂上使用。

2.基础性作业

用一张A4白纸制作M8U1Ialwayslikebirthday

parties这一课的思维导图。给学生展示以往优秀的思维导图，为

其设计思维导图提供一定的思路，如可以从本模块所学的重点单词、

短语、句型入手，对知识进行分门别类，可以是知识的易错点、时态、

句型、语音、动词变化等，适当增加与知识相对应的插画。

3.拓展性业

制一张生日信息卡，内容包括生日日期、生日时做的事情、个

人的喜好，也可以写自己家人的生日。该业并无特别规定，由学生

自由发挥，鼓励优等生通过录视频的方式介绍自