小学道德与法治二年级上册4.14家乡物产养育我 教学设计.docxVIP

2024年

二年级第一学期《道德与法治》第四单元

14.家乡物产养育我

教学目标：

1.了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富与独特；

2.探究家乡物产与人们生活之间的关系，体会家乡的养育之情，产生对家乡物产的热爱与珍惜感恩之情；

3.感受家乡人的勤劳与智慧，激发尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。

课时安排：

本课共分2课时。

第一课时

教学目标：

1.通过调查，了解家乡有哪些特产，知道家乡物产的特点，感受家乡物产的丰富；

2.分享交流自己喜欢的物产和喜欢的理由，产生对家乡物产热爱与珍惜之情，初步感受身为家乡人的自豪感。

教学重点与难点：

1.教学重点：了解家乡的物产及其特点，感受家乡物产的丰富。

2.教学难点：产生对家乡物产的热爱与珍惜之情，初步感受身为家乡人的自豪感。

课前准备：课前调查、课件，视频，部分家乡物产等教学过程：

两分钟预备铃：播放《路边童谣》，学生把课前找到的物产照贴到黑板上。

一、家乡物产我知道

导入：上节课，我们一起领略了上海的美丽风光，这节课，让我们走进“家乡物产养育我主题博览会”，去瞧一瞧，我们的家乡上海都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产。（出示课题）

1.反馈课前调查，理清物产的种类和概念

（1）反馈课前调查，引导发现

（2）小结物产的概念和调查方法2.唱童谣，赞上海小吃

（1）民以食为天，说到上海美食，最有名的莫过于上海小吃。学生交流吃过的上海小吃。

（2）出示图片：让我们一起再来来读读这首童谣，赞赞上海小吃。（出示童谣）

上海小吃花样多：大饼油条小笼包，咸浆锅贴肉馒头，老虎脚爪粢饭糕，粢饭炝饼小馄饨。吃了今朝想明朝。

3.观看数字故事，了解其他上海物产（根据学生回答，出示板书）

（1）崇明清水蟹

（2）蜂花檀香皂

（3）回力球鞋

（4）上海面塑

（5）凤凰自行车

（6）荣威汽车

（7）江南造船厂

4.小游戏：火眼金睛

（1）推荐两个学生参与游戏。其他学生在心里选一选。

（2）小结，并对学生交流中的关键信息进行板书：上海物产的种类真是太丰富了。这些物产在我们的眼里发光，在我们的手里把玩，有的还在我们的小肚子里呢！小朋友们，你们生活在上海，感觉怎么样?

二、家乡物产我研究

1.看视频（采访客人老师“影子校长”等），引出活动任务2.出示课前比较集中的物产

3.选择自己想要研究的其中一样物产，重新分组。

4.明确了解物产的方法

过渡：大家都选定了自己想要推荐的物产，等会就要请小朋友要学做家乡物产推广员，大家可要好好做做准备，在推荐之前，我们要先去学习如何了解物产。

示范介绍大白兔奶糖：

（1）了解大白兔奶糖的历史

（2）尝尝大白兔奶糖的味道

（3）听听大白兔奶糖的故事

（4）大白兔奶糖的衍生品

（5）小结方法5.小组合作研究。

要求：讲清特点、介绍精彩、仪态大方

三、家乡物产我推荐

1.交流推荐2.现场评价

课堂评价表

评价（打“?”)

讲清特点

介绍精彩

仪态大方

小组人员：

规则：获星数最多的三组上台贴物产推荐清单。赠送物产推荐清单。

（1）赠送物产清单

（2）小结：看看这些家乡的物产，无论是好吃的，好玩儿的，好看的，它们都是家乡的象征。家乡的物产就像一张张名片，向世界介绍着上海。我们也为上海拥有这么多丰富、独特的物产而骄傲。

四、全课总结，情感提升，布置作业

我们家乡的物产可不止今天说到的这些，很多物产的背后还有许多故事……比如，手工包装的蜂花檀香皂背后还有暖心的故事，欢迎你们课后继续去寻找，你一定会有更多的发现。

本课板书：

14.家乡物产养育我

丰富

真幸福骄傲自豪

独特