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第17课《昆明的雨》作文仿写训练（含答案）

初中语文同步学习-作文仿写训练-八下

昆明的雨

【语言仿写】

一字一句读，突出鲜明特点

课文示例

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。

解读：

作者首先形象生动地描写了牛肝菌的色泽，接着一字一句读，掷地有声从触觉、质地、口感、嗅觉等不同角度点明牛肝菌的鲜明特点，最后以“很好吃”一言以蔽之，语言朴素自然，却给读者留下深刻印象。

现场训练

参考答案：

这一碗东坡肉色如焦糖，浓，油，赤，酱，极美味。

二、抓住景物的特征，正面、侧面描写相结合，化用古诗文增添文学意蕴

（一）课文示例

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

解读：

这里描写昆明的雨，先正面描写它的晶莹、饱满，动人心弦；再化用杜甫《春望》和陶渊明《读（其一）》的诗句，既增添了文学意蕴，又连同后几句，从滋润草木、雨季浓绿和枝叶旺盛等角度描绘出昆明雨水的多而浓烈，让人过目不忘。

（二）现场训练

参考答案：

故乡的月，是温柔的。一轮圆月悬在夜空，柔黄的，有着明亮的光环。林下漏月光，疏疏如残雪。故乡的月，是醉人的。月光照耀着水面，水面倒映着月亮。月下一小桌，三五家人围坐，小酌一杯，微醺地吐出的每一个字，都带着肚腹间的暖意。

三、欲扬先抑，同中有变

（一）课文示例

有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

解读：

由“这种东西也能吃”到“这东西这么好吃”，作者对于干巴菌的细腻描写充满趣味，运用了欲扬先抑的手法，先从视觉角度“大贬”干巴菌，将它比作牛粪和马蜂窝，借助反问修辞并连用问号和叹号，强调它的外观丑陋，对其能否食用深表诧异；而后笔锋突变，从味觉角度“大褒”干巴菌的鲜美，同样借助反问修辞并连用问号和叹号，强调它的口感上佳，令人赞叹到极度惊异的程度。语言平实，不显突兀，恰如行云流水。

（二）现场训练

参考答案：

初秋，远看是细密得几乎不见痕迹的雨丝，顺着风的方向不紧不慢地飘落，冲出楼宇时我都不觉得有雨，还与同窗埋怨着怎么不见秋天到来。走了一段，我方才觉出单薄的衣物早已被水汽浸透，湿湿的，心中慢慢地潮湿起来：这秋，怎来得这般急切，这般叫人猝不及防。

【思路仿写】

课文表现了作者魂牵梦绕的昆明情结，他年近古稀还几度千里迢迢来到昆明，寻觅青年时代留下的足迹。文章首尾呼应，并未浓墨重彩地直接写雨，而是展现出一幅幅昆明雨中的风景画，一方面衬托了昆明的雨，另一方面情景交融，强烈抒发了作者对昆明雨中风土人情的念念不忘和无限想念之情。文章语言质朴，文字行云流水，趣味盎然。

“万水千山总是情”，对自然、对风情我们都应心存敬畏。请你走进家乡，融入生活，用心捡拾琐细事物，补充完整“家乡的”，以独具一格的景物为着眼点，首尾照应，完成一篇抒情散文。

参考答案：

家乡的银杏

近年的家乡难得一见，每有机会见面便感叹沧海桑田。门口的绿化也换了一茬又一茬，唯一不变的倒是那棵沧桑的银杏。

初见是夏天。长辈们汗流浃背地忙着搬运家具，帮不上忙的我摇着蒲扇，在田埂上闲逛时，一眼便瞧见了那棵银杏，在一排千篇一律的水杉中间显得格外扎眼。叶子重重叠叠，淡绿压着浓绿，浓绿衬着淡绿。我想，它应该年事已高了吧，那粗壮的树干一个人根本抱不了。我信步走到枝繁叶茂的银杏下，只见一片片小叶子层层叠叠，遮住了炎炎夏日。微风捎来丝丝凉意，顿感惬意，暑气渐消。悠闲的暑假在阳光灿烂下，在浓绿与淡绿中，在小扇子和大扇子中一摇而过。

上次返乡，我惊喜地发现家门口的那棵银杏结了果。淡绿与浓绿交织的叶子之间，伸出了弯弯曲曲的嫩绿小枝，圆溜溜的白果笼着一层浅绿色的光芒，坠在那些小枝上。我在银杏下抬头望着称不上稀疏也算不得稠密的果实，开心地转起圈来，一圈，两圈……转得仿佛世界上只剩下令人头晕目眩的扇形小叶子和叶子间交错的白果，还有那浅绿色的光芒。

国庆假期再回到我心心念念的银杏下，绵延的秋雨冲走了夏日的燥热，也洗刷了银杏上浅绿的光芒和小小的白果，白果落了一地，银杏叶却染上了秋天的颜色。金黄的小扇子在风中轻轻摇晃，我想