第一单元《富强与创新》主观题做题技分析(实用版） 课件(共11张PPT).pptxVIP

主观题

做题技分析

解题三审

审设问

审材料

审分值（分多写多,分少则...)

审方向审主体审角度

解题三审

1.首尾法

2.词语频率法

3.关键词联想法

（联想书本名词）

（材料中有几个句子一般就有几层意思）

3、

审设问

审材料

审方向审主体审角度

1.是什么？

2.为什么？

3.怎么做？

4.没限定方向（答齐三个方向）

谁

1.有角度则多层次（经济、政治、文化、科技、生态）

2.无角度则多角度（国家、社会、企业、公民）

审分值

材料一

同学们围绕“实施乡村振兴战略”开展研究性学习活动。以下是同学们调查到的问题汇总。

存在的问题：

※日前部分农村公共交通、互联网、快递服务等搜盖率不高；

※教育、医疗、养老保障水平与城市存在差距；

※大多数年轻人宁愿去大城市打工，也不思意在家门口发挥自己的一技之长。

(1)请读材料，按照“发现问题→分析问题→解决问题”的思路，完成下列任务。你得出的结论是

:____________________________________________

你提出的建议：_________________________________________________

第一课例题：走向功能同富裕

→基础设施不完善

→公共服务水平低

→人才短缺

（简答题）材料一

同学们围绕“实施乡村振兴战略”开展研究性学习活动。以下是同学们调查到的问题汇总。

(1)请读材料，按照“发现问题→分析问题→解决问题”的思路，完成下列任务。你得出的结论是

____________________________________________

你提出的建议：_________________________________________________

概括每句话：基础设施不完善

、公共服务水平低

、人才短缺

乡村发展存在基础设施不完善、公共服务水平低、人才短缺等问题。

①加大对农村基础设施建设的投入，提高公共服务水平（做法＋效果）

②加强对农村教育、医疗、养老等方面的支持，缩小城乡差距

③出台优惠政策，吸引年轻人返乡创业，为乡村发展注入活力

例题分析：走向功能同富裕

(2022广东改编)某校九年级(1)班开展“崇尚科学，立志创新”主题探究活动，请你参与其中。

【探究一】搜集资料，整理归纳

☞筑梦天宫，神舟飞船接续冲天。神舟十六号、神舟十七号、神舟十八号载人航天任务相继实施，中国载人航天事业行稳致远。

☞抢占深海、深空等领域的科技制高点。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，“奋斗者”号极限深潜。

☞科技助力中国制造业高质量发展。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。

(1)从以上资料中你能得出什么结论？(4分)

第二课例题：创新驱动发展

【探究二】提出问题，交流探讨

当前，我国科技创新依然面临一些突出问题，如集成电路、高端制造、关键材料、基础软件等领域，一些关键核心技术依然受制于人。习近平总书记反复强调，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，要尽快突破关键核心技术，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

(2)有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢？”请结合上述材料，运用所学知识加以说明。(6分)

第二课例题：创新驱动发展

(2022广东改编)某校九年级(1)班开展“崇尚科学，立志创新”主题探究活动，请你参与其中。

【探究一】搜集资料，整理归纳

☞筑梦天宫，神舟飞船接续冲天。神舟十六号、神舟十七号、神舟十八号载人航天任务相继实施，中国载人航天事业行稳致远。

☞抢占深海、深空等领域的科技制高点。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，“奋斗者”号极限深潜。

☞科技助力中国制造业高质量发展。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。

(1)从以上资料中你能得出什么结论？(4分)

①我国在航天、深海等前沿领域以及民生应用等方面科技创新成果

不断涌现。②我国科技创新取得新的历史性成就，在一些重要领域走在

世界前列。(4分，每点2分)

【探究二】提出问题，交流探讨

当前，我国科技创新依然面临一些突出问题，如集成电路、高端制造、关键材料、基础软件等领域，一些关键核心技术依然受制于人。习近平总书记反复强调，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，要尽快突破关键核心技术，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

(2)有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢？”请结合上述材料，运用所学知识加以