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统编版一年级下册语文园地五一等奖创新教案

语文园地五

教学目标：

1、正确朗读字族文，认识“饭、能等8个生字。了解形声字构字规律。

2、正确朗读三组根据偏旁归类的形声字，能参考学习提示说说自己的发现，并适度拓展。

3、能辨析学过的形近字和同音字，在具体语境中正确选择使用。

教学重点难点：

了解形声字的构字规律，能辨析形近字和同音字。

教学过程：

一、复习导入

我们前面学习过“青”字家族歌：“言来互相尊重，“心”至令人感动，日出万里无云，“水到纯净透明。虫来蜻蜓点水，“争”到教室安静。这些形声字的偏旁不同，读音都与“青”相近。

今天老师带来了新的儿歌。听老师读儿歌。

二、识字加油站

有饭能吃饱，

有水把茶泡。

有足快快跑，

有手轻轻抱。

有衣穿长袍，

有火放鞭炮。

1、多种形式朗读儿歌，圈一圈生字，重点读一读。

2、学生字：(拼读、组词)

饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮；

3、识字方法：

(1)形声字识字饭、饱、泡、鞭、炮；

(2)换一换经——轻

(3)图文识字茶

4、再读儿歌，看看你有什么发现

饭——饱；水——泡；足——跑；手——抱；衣——袍；火——炮。

形旁不同，声旁：包。

5、你还知道哪些带有包的形声字照样子，说一说。

有草长花苞；有雨落冰雹。

三、我的发现

吃叫欠交

提拔足拍

跑跳踢踩

1、读一读，看看你发现了什么

2、吃叫吹咬：口字旁的字大多和嘴巴有关。(做动作)

你还知道哪些口字旁的字

我还知道：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等

3、提拔捉拍：提手旁的字大多和手有关。

4、跑跳踢踩：足字旁的字大多和脚的动作有关。

5、在汉字大家庭中，形声字占了很大一部分，今天我们了解了形声字的构字规律(形旁表义，声旁表音),还可以帮助我们认识更多的

汉字。

四、字词句运用

1、青清

远处有()山，近处有()泉。

2、再在

放学了，大家()教室门口和老师说()见。

狐狸()树林里找吃的，他看到乌鸦正站()树枝上。

这个字我写错了，我要()写一遍。

2、生声升

今天早上，我们全校师()参加了()旗仪式，我们高

()唱着国歌，向着国旗敬礼。

五、课堂总结

在汉字大家庭中，形声字占了很大一部分，今天我们了解了形声字的构字规律，还可以帮助我们认识更多的汉字。我们还学会根据语

言环境区分同音字的使用。

希望同学们善于在生活中学习生字、运用生字。