七年级英语下册 Unit 2 Neighbours Reading说课稿 （新版）牛津版.docx

七年级英语下册Unit2NeighboursReading说课稿（新版）牛津版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级英语下册Unit2NeighboursReading》选自牛津版英语教材，本节课主要围绕“邻居”这一主题展开。通过阅读文本，学生将学习如何描述邻居的特点、喜好以及与邻居的互动。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。同时，通过阅读训练，培养学生的阅读理解能力、词汇积累和语法运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过阅读理解文本内容，积累相关词汇，提升语言表达能力；思维品质，通过分析邻居特点，发展学生的观察力和推理能力；文化意识，让学生了解不同文化背景下的邻里关系，增强跨文化交流意识；学习能力，培养学生自主阅读、合作讨论的学习习惯，提高解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的词汇和语法知识。在知识方面，学生能够进行简单的英语对话和阅读，但阅读理解能力和词汇量仍需加强。在能力方面，学生的观察力、分析力和逻辑推理能力正在发展，但需要通过实际操作和练习来提高。

在素质方面，学生们具有较强的学习热情和好奇心，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯上，学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，需要逐步培养他们的独立思考和合作学习能力。

此外，由于本节课内容与学生的日常生活紧密相关，学生对于“邻居”这一主题较为熟悉，这有利于激发他们的学习兴趣。然而，部分学生可能由于家庭背景、性格特点等原因，对于与陌生人交流存在一定的障碍，需要在教学过程中关注并帮助他们克服这一心理障碍，以提高课程学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合讲授和讨论，让学生在完成任务的过程中自然习得语言知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟与邻居的对话；组织小组讨论，让学生分享关于邻居的故事，促进生生互动。

3.教学媒体：使用PPT展示关键信息和图片，增强视觉效果；利用网络资源，播放相关视频，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邻居话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有喜欢的邻居吗？为什么喜欢他们？”

-展示一些关于不同类型邻居的图片或视频片段，让学生初步感受邻居在我们生活中的重要性。

-简短介绍本节课的主题“Neighbours”，强调了解邻居的重要性和本节课的学习目标。

2.阅读文本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读文本的基本内容，掌握描述邻居的词汇和句型。

过程：

-讲解阅读文本的背景，介绍文本的主要内容和结构。

-详细介绍描述邻居特点的词汇和句型，如：“He/Sheisveryfriendly./Theyarealwayshelpful.”等。

-使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

3.阅读文本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解描述邻居的方法和技巧。

过程：

-选择文本中的几个典型邻居描述案例进行分析。

-详细介绍每个案例中的词汇和句型运用，让学生理解如何生动地描述邻居。

-引导学生思考这些描述对理解邻居的重要性和如何在自己的写作中应用这些技巧。

-小组讨论：让学生分组讨论如何更好地描述邻居，并提出创新性的描述方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个文本中的邻居进行深入讨论。

-小组内讨论该邻居的特点、喜好以及与邻居的互动方式。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邻居描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括邻居的特点、喜好以及互动方式的描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述邻居技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括阅读文本的分析、描述邻居的词汇和句型等。

-强调描述邻居技巧在英语交流中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多观察、多描述。

-布置课后作业：让学生选择一个邻居，用本节课学到的描述技巧写一篇小作文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言知识掌握：学生能