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2024年最好听的歌小班教案7篇

最好听的歌小班教案篇1

活动目标：

1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲

“谁找我呀”。

2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

活动准备：

1、有主题“好听的铃声”经验背景。

2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

3、多媒体课件：打电话flash动画。

活动过程：

1、快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。

第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。

第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。

2、给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。

给小狗打电话，感受歌曲旋律。

——“小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？”

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——“你们觉得这个铃声好听吗？”

给小兔打电话，对歌词感兴趣。

给小鸭打电话，快乐哼唱歌曲。

——“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物

朋友，猜猜我打给谁？”

谜语歌：

我有圆脑袋，身穿黄黄衣，

嘴儿扁又扁，走路摇又摆，

爱吃鱼和虾，爱在水里游，

我是谁？

给大象打电话，试着变化声音地歌唱。

3、我设计的电话铃声

老师的电话铃声：教师将幼儿熟悉的歌曲作为自己的电话铃

声即兴歌唱。

宝宝自己设计电话铃声。

——“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自

己的电话设计一个音乐铃声？”说说、唱唱我们自己设计的歌曲

铃声。

最好听的歌小班教案篇2

活动名称：好听的电话铃声

活动目标：

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1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的.学唱歌

曲谁找我呀。

2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

活动准备：

1、有主题好听的铃声经验背景。

2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

3、多媒体课件：打电话flash动画。

活动过程：

一、演唱歌曲打电话

多媒体播放美丽的森林背景图片

森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？

（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景喂，

喂，喂，请问你找谁？我要找xxx找我干吗呀？和我一起做游戏）

二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲谁找我呀

1、给小狗打电话

欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打

电话。）

你们想给谁打电话？（给小狗打电话。）

小狗家的电话号码是多少?（小朋友看媒体读电话号码，电话

连接中，铃声响起，播放歌曲。）

咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？（音乐

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铃声，会唱歌的铃声）

2、给小兔打电话

你们听到小兔的电话在唱什么？(教师根据幼儿的回答用相

应的歌曲重复)

师扮演小兔接电话：你好呀，我是小兔，找我干吗呀？（小

兔我想请你去公园玩）

（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）

3、给小鸭打电话

刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，

猜猜我的电话打给谁？（把谜语作为歌词演唱歌曲）

我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？

唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！

（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）

小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？（在河里游泳。）（幼

儿再唱歌曲）

4、给大象打电话

说说大象的电话铃声和小兔的铃声有什么不同？（辨别声音

粗细快慢的不同）学唱大象的歌曲铃声。

三、变出歌曲铃声

小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电

话设计一个音乐铃声？（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己

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