2024年小班语言活动儿歌《小星星》教案(精选 .pdfVIP

2024年小班语言活动儿歌《小星星》教案

(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《儿歌与童谣》，具

体内容为《小星星》儿歌。通过学习这首儿歌，让幼儿感受夜空的美

丽，激发他们对大自然的热爱。

二、教学目标

1.能正确发音，熟练朗读《小星星》儿歌。

2.培养幼儿对夜空、星星的认知，提高他们的观察力和想象力。

3.培养幼儿的集体合作意识，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：正确发音、熟练朗读儿歌，理解儿歌的意义。

教学重点：培养幼儿对夜空、星星的认知，提高他们的观察力和

想象力。

四、教具与学具准备

教具：星星卡片、夜空背景图、小星星头饰。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察夜空背景图，引导幼儿讲述自己看到的夜空

景象，激发幼儿对星星的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示星星卡片，教幼儿认识各种星星，学习《小星星》儿

歌，逐句教读，纠正发音。

3.随堂练习（5分钟）

教师带领幼儿分组朗读儿歌，每组挑选一名代表进行展示，给

予鼓励和表扬。

4.小组活动（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组发一张夜空背景图和若干星星卡片，

让幼儿合作完成一幅夜空作品。

教师邀请各小组展示自己的作品，并让幼儿分享创作过程中的

趣事，提高幼儿的语言表达能力。

6.游戏环节（10分钟）

教师组织“小星星找家”的游戏，让幼儿扮演小星星，寻找自

己的“家”（夜空背景图上的星星位置），增强幼儿对夜空的认识。

六、板书设计

1.夜空背景图

2.星星卡片

3.《小星星》儿歌全文

七、作业设计

1.作业题目：画一幅夜空作品，标出自己认识的星星。

2.答案：幼儿作品，教师根据作品进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方

法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起观察夜空，了解更多的

星星知识，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析

1.教学内容的适宜性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的实用性

5.教学过程的互动性和趣味性

6.板书设计的信息传递效果

7.作业设计的针对性和实操性

8.课后反思及拓展延伸的深度和广度

一、教学内容的适宜性

《小星星》儿歌的选择适宜于小班幼儿的认知水平和兴趣点，内

容简单易懂，易于激发幼儿对夜空的好奇心。在教学中，应注重内容

的深度挖掘，如星星的种类、夜空的色彩等，使幼儿在学习过程中获

得更多的知识。

二、教学目标的明确性

教学目标应具体、明确，可操作性强。三条教学目标分别关注语

言表达、认知能力和集体合作意识，这些目标在教学过程中应被具体

实践，并在课后反思中评估目标的达成情况。

三、教学难点与重点的区分

正确区分教学难点和重点是提高教学效率的关键。在教学设计中，

难点应通过反复练习、个别指导等方式帮助幼儿克服，如发音指导、

儿歌记忆等。重点则应通过丰富的教学活动，如观察夜空、制作夜空

作品等，加强幼儿对夜空和星星的认知。

四、教具与学具的实用性

教具与学具的准备应紧密结合教学内容和教学目标。星星卡片和

夜空背景图能直观展示教学内容，小星星头饰能增强游戏的趣味性。

同时，幼儿用书和画笔等学具应确保安全、易操作，以促进幼儿的动

手能力和创造力发展。

五、教学过程的互动性和趣味性

教学过程的设计应注重幼儿的参与度和兴趣维持。实践情景引入

可以采用提问方式，鼓励幼儿分享个人经验；例题讲解中，教师应采

用生动的语言和肢体动作，增加趣味性；随堂练习和游戏环节应注重

幼儿的互动，提高课堂氛围。

六、板书设计的信息传递效果

板书设计要简洁