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2024年小学英语补差总结

在2024年，小学生的英语学习情况出现了一些差距，需要进

行补差。以下是我对2024年小学英语补差情况的总结：

1.基础薄弱：一些学生的英语基础比较薄弱，对基本的单词

拼写、发音、语法等方面掌握不牢固。

2.听力理解能力不足：部分学生在听力理解方面存在一定困

难，难以听懂英语教师或外教的口语表达，理解力不足。

3.口语表达不流利：一些学生在英语口语表达上还不够流

利，缺乏对话能力和自信心，无法进行简单的日常交流。

4.阅读能力有待提高：部分学生在阅读理解方面需要进一步

提高，英语词汇量较少，无法正确理解文章的含义。

5.缺乏学习兴趣：一些学生对英语学习缺乏兴趣，缺乏探索

和学习的动力，对于英语学习抱有消极态度。

针对以上问题，需要采取相应的措施进行小学英语的补差：

1.强化英语基础：加强基础词汇和语法的学习，注重对单词

拼写和发音的训练，提高基础知识的牢固度。

2.提升听力：开展听力训练活动，有针对性地进行听力练

习，提高学生的听力理解能力，让学生能够听懂英语教师或外教

的口语表达。

3.加强口语训练：开展口语交流活动，培养学生的口语表达

能力，鼓励学生积极参与到英语对话中，增加学生的英语口语练

习机会。

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4.提高阅读水平：加大阅读量，培养学生的阅读习惯，通过

阅读故事、文章等，提高学生的阅读理解能力，增加对英语的兴

趣。

5.激发学习兴趣：采用多种有趣的教学手段，如游戏、歌曲

等，激发学生学习英语的兴趣，增强学生对英语的热爱和积极

性。

通过以上的补差措施，相信可以提高学生的英语水平，缩小

差距，让每个小学生都能够在英语学习上取得进步。

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