水墨语文古风曹刿论战.pptx

曹刿论战;目录;课文探究;在疏通文意的基础上，概括段落大意。;朗读第一段，鲁国各派对战争态度如何？;战前曹刿与鲁庄公是怎样论战的？主题是什么？;根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人。;(1)“公将鼓之……齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”

——出击时机的把握;第三段战争结束后的论战围绕什么展开？有何作用？;围绕着“论”字，在战争的前后，曹刿做了什么分析？;文中内容如何分详略？作者为何这样安排？;试简要分析曹刿和鲁庄公的人物形象。;鲁庄公：

政治平庸，军事无知；

但战前作风民主，集思广益，愿接见还是个平民的曹刿的求见并采纳其民本思想；

战中知人善任，大胆放权；

战后不耻下问，虚心求教，是难得的开明君主。;小结

本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，是《左传》名篇。;课文鉴赏;写法探究

（1）文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。;（2）运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。;文言文知识积累;一、通假字;;其乡人曰代他的，这里指曹刿。

吾视其辙乱指齐军;2.又何间焉;4.衣食所安;7.小大之狱;10.再而衰;2.公将鼓之;5.下视其辙;五、特殊句式;5.何以战倒装句，宾语前置。;随堂练习;1.背诵课文。

2.谈谈你知道的历史上其他以弱胜强的战役，并说明原因。;赤壁之战：东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。;谢谢！