人教版（2019）高中地理必修二 5.1人类面临的主要环境问题 课件.pptxVIP

第五章环境与发展

教材预习纲要

课程标准

运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。

预习导引

1.人类与环境的关系是什么?

2.环境问题的含义与成因是什么?

3.环境问题的主要表现、地域差异是什么?

第一节人类面临的主要环境问题

知识体系架构

环境问题

表现

自然资源枯竭

生态破坏

环境污染

发展特点

区域差异

含义

成因

自然

原因

人为

原因

[自读教材·填要点]

一、环境问题及其产生的原因

1.环境问题的含义

人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。

2.人类与环境的相关模式

(1)获取：人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品，满足人类的消费需求。

(2)排放：人类活动产生的废弃物排放到环境中。

强化基础知识落实——自学区

新课程学案

让核心素养落地生根

3.环境问题的成因

(1)当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。

(2)排放废弃物的数量超过了环境自身的净化能力_,产生

环境污染等问题。

自然资源枯竭

森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等

生态破坏

水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等

环境污染

大气污染、水体污染、土壤污染、固体废

弃物等

二、环境问题的表现1.主要环境问题

2.地域差异

城市：主要表现为环境污染

(1)局部范围乡村：主要表现为生态破坏

[发达国家：主要体现在过度消耗资源带来的环境影响

(2)全球范围发展中国家：主要表现为掠夺式开发带来的生态破坏及快速工业化导致的环境污染

环境问

题愈演

愈烈

有些环境问题超越国界和地域界限，发展

成全球性环境问题

有些环境问题有从局部向全球蔓延的趋势

3.发展特点

[基础小题·即时练]

1.判断正误

(1)人类在环境中的生产活动必然导致环境问题。(×)

(2)人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力，会出现生态破坏。(×)

(3)目前，酸雨问题已成全球性环境问题。(√)

(4)发达国家目前面临的主要环境问题是生态破坏。(×)

2.下列环境问题中，属于生态破坏的是(B)

A.赤潮B.水土流失

C.水资源危机D.全球变暖

3.下列关于环境问题表现的说法，正确的是

A.自然资源枯竭主要发生在发达国家

B.环境污染在发展中国家更严重

C.总体上看，发展中国家生态破坏更严重

D.全球环境变化不包括生态破坏和环境污染

(C)

4.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称

为可入肺颗粒物。这个值越高，就代表空气污染越严重。下

图为我国东部某城市的PM2.5月平均浓度统计图。关于该城市的PM2.5月平均浓度的说法正确的是(C)

A.4～5月PM2.5浓度较高，梅雨是主要影响因素

B.3月前后出现PM2.5高值主要与该市人口急剧增加有关

C.7月前后PM2.5浓度较低的主要原因是降水较多

D.影响该曲线浓度变化的主要因素是交通工具数量的变化

世代居住在沙漠边缘的麦盖提县库木库萨尔乡尤库日塔瓦尔克期克村的村民吾斯曼·阿塔吾拉擦着脸上的汗水说：“过去我最怕刮风了，一刮起沙尘来，风沙特别大，沙子就进了土房子的门窗，堆满房顶，房子也没法住了，庄稼也被风沙吹跑了，地也没法种了，只能搬家....”

主题探究(一)环境问题及其产生的原因

[地理实践]

重视问题式教学——互动区

0

1.从“区域认知”的角度判断上述材料中所描述的地区

的自然环境特征。

提示：位于我国西北地区，属于温带大陆性气候，气候干旱、降水少，荒漠广布。

2.运用“综合思维”判断该村村民所在区域面临的主要环境问题是什么?

提示：土地荒漠化。

3.运用“综合思维”分析此类环境问题产生的主要人为原因是什么?

提示：不合理的人类活动导致植被破坏严重。

[知识生成]

1.环境问题产生的机制

环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：

2.具体原因分析

当今世界环境问题主要是由人为原因引起的，其原因具体归纳如下：

(1)人口压力

人口压力较大

。口增长

人口基

数庞大

增长率较高

资源

短缺

环境污染

环境问题

生态恶化

补给、再

生和繁殖需要时间

蕴藏量在一定时期内不增加

自然资

源需求量越来越大

采用有害生产方法

人口