初中道德与法治统编版八年级上册：维护秩序.pptx

维护秩序年级：八年级学科：道德与法治（统编版）

“排队”“插队”2022“十一”你做核酸了吗？VS导入新课

核心素养目标1.政治认同：通过分析社会热点，认同社会规则，认识到个人行为影响社会秩序，培养家国情怀。2.法治观念：通过分析社会热点，了解法律这一社会规则对维护社会秩序的作用，认识到社会秩序与社会规则的关系，自觉遵守法律等规则。3.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。4.健全人格：理解个人与社会、国家的关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。5.责任意识：通过分析社会热点，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神。

文明号“疫情防控常态化”给维护秩序带来的启示，

分享：你在疫情防控中发现的维护秩序的美丽行为第一站：发现维护秩序之美

维护秩序之美排队做核酸工人按照规程工作行人机动车各行其道商场测温扫码

维护秩序之美

干扰秩序之丑散布疫情谣言故意隐瞒行程非法制售假冒伪劣口罩伪造核酸检测报告辱骂、殴打防疫人员拒绝隔离

干扰秩序之丑上下车拥挤无序交通拥堵无序打架斗殴缺斤短两高铁霸座电影院大声喧哗

笔记社会秩序1.含义：社会秩序是社会生活的一种状态。有序化2.种类：社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序秩：条理序：次序

思考：以下图片体现了哪些方面的秩序？社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序

易混点区分1.社会管理秩序：指国家机关对社会的管理活动的秩序。工商行政管理对公用设施的管理对毒品的管理2.公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。有序排队请勿乱扔果皮请勿大声喧哗

干扰秩序行为会对社会秩序产生哪些影响？散布疫情谣言故意隐瞒行程非法制售假冒伪劣口罩伪造核酸检测报告辱骂、殴打防疫人员拒绝隔离

探讨：从祁县王某隐瞒行程看对社会秩序的影响第二站：探究维护秩序之要

观看视频，思考影响思考：国庆期间祁县王某隐瞒行程为女儿办婚礼对社会秩序的影响（对自己、他人、社会）

观看视频，思考影响（1）对社会：①让整个县城乃至山西省都陷入风险中，全县静默管理，经济停摆，生产生活停滞，社会运行效率降低，社会管理成本上升；②浪费了国家的人力物力财力，消耗社会资源，尤其是医疗资源；③影响他人健康安全和正常生活。（2）对他人：①损害他人生命健康和安全；②造成心理负担和恐慌；③让他人无法正常工作和生活。（3）对自己：①是犯罪行为，承担相应的法律责任，会受到法律的严惩；②不诚信，损害自身形象，影响自身信誉。

分析事件，思考意义★对社会：①让整个县城甚至山西省都陷入风险中，全县静默管理，经济停摆，生产生活停滞，社会运行效率降低，社会管理成本上升；②浪费了国家的人力物力财力，消耗社会资源，尤其是医疗资源；③影响他人健康安全和正常生活。意义：社会正常运行需要秩序有序占据社会资源和承担相应社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。思考：从祁县王某隐瞒行程看对社会秩序的影响，你发现社会秩序对我们有什么重要意义？

分析事件，思考意义★对自己：①是犯罪行为，承担相应的法律责任，会受到法律的严惩；②不诚信，损害自身形象，影响自身信誉；★对他人：①损害他人生命健康和安全；②造成恐慌和心理负担；③让他人无法正常上班工作和生活。意义：社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，从而感受生活的美好。思考：从祁县王某隐瞒行程看对社会秩序的影响，你发现社会秩序对我们有什么重要意义？

笔记（1）社会正常运行需要秩序有序占据社会资源和承担相应社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（社会角度）（2）社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，从而感受生活的美好。（人民角度）3.社会秩序的作用

国家是如何预防处理这样干扰防疫的行为？散布疫情谣言故意隐瞒行程非法制售假冒伪劣口罩伪造、涂改核酸检测报告辱骂、殴打防疫人员拒绝隔离

探究：国家是如何预防和处理这样干扰防疫的行为，维护国家秩序的？”第三站：领悟维护秩序之举

领悟维护秩序之举探究：国家是如何处理这样干扰防疫的行为，维护国家秩序的？

领悟维护秩序之举探究：国家是如何预防和处理这样干扰防疫的行为，维护国家秩序的？1.国家制定一系列的法律法律

领悟维护秩序之举探究：国家是如何预防和处理这样干扰防疫的行为，维护国家秩序的？2.企业、单位（学校）等的纪律要求纪律

领悟维护秩序之举