人教版新目标Go for it 八年级下册《Unit3 Im more outgoing than my sister》作业设计.docx

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“双减”背景下的英语单元作业设计

以人教版新目标Goforit八年级下册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.为例

“双减”背景下的英语单元作业设计

以人教版新目标Goforit八年级下册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.为例

教师姓名

潘红云、程晨张视海、李建设许红艳

学科

英语

年级

八年级

教材、单元板块、章节、

课时

人教版新目标Goforit八年级下册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

教材内容解读

本单元话题是学习使用形容词和副词的比较级谈论个人的特点，比较人物之间的异同点。

SectionA部分通过各具特点的人物对话引入学习形容词和副词的比较级；然后通过听力训练锻炼学生对形容词和副词比较级的听取信息的能力；再通过简单会话，提高学生对形容词和副词的比较级的表达能力；通过分角色会话的学习和GrammarFocus后面的书面表达训练，进一步提高学生对形容词和副词的比较级的认识和运用。本节教学重点是形容词和副词的比较级的含义理解、变化规则和在生活中的运用。

SectionB部分通过谈论好朋友的品质引入话题，在加深对比较级的听说训练的基础上，在通过对有关朋友品质的文章的阅读和招聘广告的学习，提高学生对比较级的应用能力。

SelfCheck部分是对本单元所学语法（形容词和副词的比较级）的训练与检测。

教材分析

1.本单元围绕表述个性特征及对人物特征进行比较开展多种教学活动，谈论个性特征。这类话题与学生的日常生活有着密切的联系，所以相应的内容对于提高学生学习英语的兴趣有很大的帮助，这样就能使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，享受英语。同时，比较级是中考说明中明确规定的必考知识，因此本单元的教学对整个英语的学习过程起着至关重要的作用。

第一课时，从学生的日常生活切入，引导学生对双胞胎的个性特征加以比较，并通过有关双胞胎的听力训练进一步了解形容词比较级的用法。接着通过对话的形式谈论其他双胞胎的情况。

第二课时，主要通过对话的形式练习形容词比较级的用法，并归纳总结形容词比较级的变化规则。

第三课时，通过讨论明确了选择好朋友的不同标准，在听力训练中明确了

朋友的个性特征的差异。

第四课时，通过阅读对朋友看法的文章，进一步了解择友标准，一系列的强化训练巩固了比较级的用法。

第五课时，通过一对朋友个性特征的比较，进一步学习比较级的用法。招

聘广告、个性信息和词汇填写的训练，将所学知识与实际生活联系起来，有效地巩固了所学知识。

2.教材重点和难点：

①常用形容词的比较级及变化规则。

②形容词比较级的构成及应用。

③通过和别人做比较了解他人的长处和自己的短处。

④教育学生关注自己和身边的人。

教材内容框架

学情分析

Whattheyknow

（已知）

Whattheywonder

（未知）

Whattheywilllearn

（将知）

在小学阶段已经学习了一些简单比较级的用法。

能够用简单的比较级描述自己以前和现在的异同。

难以熟练运用比较级来描述朋友间的异同，以及个性特征的差异。

在写招聘广告、个性信息时，不能正确使用比较级

缺乏把所学知识与实际生活相联系的能力。

熟练、得体地运用比较级来描写朋友间外貌以及个性特征的差异。

通过和别人作比较了解他人的长处和自己短处。

了解比较级的特殊用法，巩固语法点，激发学习兴趣。

单元学习目标

能够准确运用形容词的比较级描述不同的个性特征。

能够牢固掌握常用形容词比较级及其变化规则。

掌握如何去比较两个人，并从中学会欣赏别人，享受与不同的人交往的乐趣。

第1课时

能够掌握课标要求的“四会”词汇：outgoing,both,better,

课时学习目标

loudly,quietly,hard-working.

2.能够熟练运用“主+be+形容词比较级+than...”句型对人的外貌及性格特征作对比。

第2课时

能够新课标要求的“四会”掌握词汇competition,fantastic,which,clearly,win,though.

归纳总结形容词比较级的用法。

巩固练习形容词的比较级。

第3课时

能够掌握新课标要求的“四会”词汇：talented,truly,care,laugh.

学会谈论对好朋友的看法。

培养学生的逻辑表达，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊。

第4课时

能够掌握新课标要求的“四会”词汇：serious,mirror，kid,necessary,grade,should,saying,reach,