美术学(师范类)专业本科人才培养方案(专业代码:.docx

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美术学(师范类)专业本科人才培养方案(专业代码:130401)

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握中小学校美术教育学科的基础理论、基础知识与基本技能,具有美术学科专业基本知识、理论和技能的实践研究和创新精神,具备中小学美术教师教学、科研及管理的能力,为社会输送合格的中小学校美术教育与教学师资,兼为宣传文化产业等工作者。

培养特色

贯彻国家中长期人才发展的精神,根据我校的办学定位、人才培养目标以及适应国家与地方美术教育发展的需要,培养热爱美术教育事业,具备扎实的美术与教育学科知识、理论和技能,围绕“宽基础、强实践、重能力、有特色、教学做合一”的教育理念,凸显能说、能画、能写、能交流的“美术+教育”师范特色,突出教学实践研究与美术创作能力紧密结合的人才培养。

培养要求

1.领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“新时代中国特色社会主义”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义美术教育事业建设,具有良好的公民意识和社会责任感,积极学习理解和自觉贯彻国家教育方针政策,认真执行教育法规和制度,具有良好的职业道德和团队合作精神。

2.具有人文艺术精神和现代教育理念,具有较高的人文修养、艺术素养和审美鉴赏水平,文化视野开阔,具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感,具有终身学习的能力和善于探究的学习态度,具有较好的美术创作与研究能力。

3.掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能,理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标,能胜任学校美术教育的课堂教学和课外活动辅导,参与校园文化艺术建设,具有教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。

4.具有良好的汉语言、文字与口语表达能力;掌握一门外国语,能借助工具书阅读本专业的外文书刊,掌握计算机的基本应用方法,能用现代教育技术手段开展美术教育活动。

5.具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。

四、主干学科

美术学、教育学、艺术学理论。

五、学制、学位、毕业最低学分

四年、艺术学学士,172学分

六、核心课程

素描、水粉、中国美术史、外国美术史、美术概论、中学美术课程与教学

七、学位课程

素描、水粉、水彩、油画、中国画、书法基础、设计基础、版画、工艺基础、中国美术史、外国美术史、美术概论、教师口语与书写、中学美术课程与教学

八、各类课程学分、学时比例

课程类别

学分

百分比

理论课学分

理论课学时

实验/实践课学分

实验/实践课学时

备注

通修课

37.5

21.8%

29

480

8.5

272

通识公共选修课

10

5.8%

10

160

/

/

学科基础课

37.5

21.8%

13

176

24.5

784

专业必修课

15.5

9%

5

90

10.5

336

专业选修课

15.5

9%

/

/

15.5

496

教师教育类课程

14

8.14%

12

192

2

64

创新创业类课程

4

2.32%

/

/

4

128

集中性实践教学

32

18.6%

/

/

32

1024

第二课堂

6

3.49%

/

/

6

192

总分

172

100.00%

69

1098

103

3168

九、有关说明

1.通识公共选修课(10学分)

须修满10学分,本专业学生在核心课程体系中,修读自然科学与工程技术类和人文与社会科学类课程不少于6学分。另在核心课程和非核心课程体系中,自由选择修读4学分课程。

2.第二课堂(6学分)

第二课堂由思想成长与身心发展、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、艺体活动与技能特长等四个方面组成,共设6学分。学分计算办法依据《扬州大学“第二课堂”学分管理办法(试行)》(扬大[2017]31号)文件执行。

3.其他相关事项

教学时间总体安排表

美术学(师范)专业单位:周

学年

暑期实践教学

实践教学

入学

教育

毕业

鉴定

1

14

(0.5)

2

1

2

4

2

16

2

1

2

1

2

6

3

16

1

2

4

4

16

2

1

2

1

2

6

5

16

2

2

1

2

4

6

16

2

2

1

2

6

7

8

1

2

4

8

8

8

(0.5)

合计

94

6

8

6

6

8

8

1

2

7

14

34

实践性教学环节安排表

序号

课程

编号

课程名称

学分

周数

学期

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

1军事训练

Military

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