8.发现学习的乐趣（课件）五年级上册心理健康（浙教版).pptx

发现学习的乐趣;一、课前小游戏：快乐传递;第一部分;课前小游戏：快乐传递

游戏规则：全班同学围成一个圈坐下，老师会给出一个表示“快乐”的动作

(比如微笑)，从任意一位同学开始，向旁边的同学展示这个动作，然后下一位同学

模仿并传递给下一位同学，依次类推。

目的：通过简单的肢体语言互动，让同学们感受到快乐是可以被传递的，同时也为

接下来的学习营造积极乐观的氛围。

;第二部分;小明是一位非常热爱科学的学生，他总是能

在实验课上发现很多有趣的现象。有一次，

在老师的指导下，他们小组成功地完成了火

山爆发的小实验。看着瓶子里涌出的泡沫，

大家都兴奋极了。这次经历不仅加深了小明

对科学的兴趣，还让他意识到，只要用心去

学，每个学科都有其独特的魅力等待着我们

去探索。;你有过类似的经历吗？是什么样的经历让你觉得学习很有趣？

在你看来，怎样才能让自己在学习中获得更多乐趣？;第三部分;活动一：寻找我的学习风格

目标：了解不同人的学习偏好，并尝试适应自己的学习方式。;总结：

我们了解到，每个人都有自己独特的方式来学习新知识。认识到这一点很重要，因为它可以帮助我们更有效地吸收信息。;活动二：小小科学家

目标：通过亲手实践来增加对某一学科的兴趣。

内容：提前准备一些简单但有趣的科学实验材料(例如制作非牛顿流体)。将班

级分成几个小组，每组负责完成一个小实验。;活动三：我的快乐日记

目标：培养记录生活中美好时刻的习惯，从而提升幸福感。

活动说明：给每位同学发放一本小册子，鼓励他们在接下来的一周内每天写下至少

一件让自己感到开心的事情。

后续跟进：一周后，邀请几位同学分享他们的日记内容，并谈谈这些正面情绪是如

何影响他们日常生活的。;总结：

即使是最普通的日子也充满了值得

庆祝的小确幸。保持乐观的心态，你会发

现世界变得更加精彩。;第四部分;课堂总结

今天我们一起探讨了如何让学习变得更有趣味性，并且进行了几次实际操作以加深理解。记住，最

重要的是找到适合自己的方法，勇敢面对挑战的同时享受其中的乐趣。希望大家都能成为快乐???学

习者！

方法讲解

找到自己感兴趣的学习领域，并深入研究。

与朋友组成学习小组，互相帮助共同进步。

给自己设定短期目标，并庆祝每一个小成就。

尝试多样化的学习方式，比如观看教育视频或参与实践活动。

保持好奇心，对未知事物抱有探索精神。

当遇到困难时不要气馁，试着换个角度思考问题。

;第五部分;任务名称：创建属于你的“梦想图书馆”

描述：设想如果你可以拥有世界上任何一本书籍作为私人藏书，你会选择哪些书呢？

请列出至少五本书名，并简述理由。

提交方式：以书面形式完成作业，并于下周上课时交给老师。

希望今天的课程能让大家有所收获，期待听到你们更多的想法与见解！