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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

内部管理制度系列

中心校班级建设管理制度

（标准、完整、实用、可修改）

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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

中心校班级建设管理制度

Centralschoolclassconstructionmanagementsystem

说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工

作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

中心校班级建设与管理制度

班级建设主要指班级内部形成的具有一定特色的思想

观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的

集中体现，它需要我们大家都积极参与其中。班级建设的主

要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班

级制度、团队意识、班级文化活动等。班级建设的核心是班

级精神和价值取向。

一、班级环境建设

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建

设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学

研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。

优美的教室环境能给我们大家增添生活和学习的乐趣，消除

学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发我

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们大家热爱班级、热爱学校的情感，促进我们奋发向上，从

而增强班级的凝聚力。

1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。

要保持干净的教室环境，需要我们培养良好的卫生习惯，制

订严格的卫生制度，大家都积极参与，加强平时检查和监督，

从而达到教室的清洁和美观。

2.教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在

教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，

让教室充满绿色，如同我们一样，让教室充满青春的气息。

3.教室的美化。让同学们精心设计，巧妙布置，让教室

环境更加美丽、高雅。

二、班级制度建设

班级制度建设，主要以小学生日常行为规范和学校的相

关制度为依据，同时根据我们各个班级的实际，体现特色。

班级制度建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我

们根据实际情况可以制定大家的综合素质考核制度、班级一

周工作总结制度、班干部定期会议制度、突发事件处理制度、

卫生管理制度等。

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制订和实施制度应从四个方面加以注意:

1.抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。班级

成立之初是制度建设的好时机。要让每一位同学了解规章制

度，重视行为规范的落实。

2.重视大家的意见。我们大家是班级的主人，所以在班

级制度建设过程中，要积极提出自己的意见。班级制度可以

通过大家讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。

这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和

实效性。

3.制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，

不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重

落实。

4.制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全

体同学的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，

就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度

的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公

正性。

三、班级精神建设

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班级精神属于观念形态层，是班级建设的核心内容，包

括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。

这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。