新教材高中政治 2.2 社会主义制度在中国的确立说课稿（1）部编版必修1.docx

新教材高中政治2.2社会主义制度在中国的确立说课稿（1）部编版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版高中政治必修1第二章第二节“社会主义制度在中国的确立”。本节课主要围绕社会主义制度在中国的确立过程及其历史意义进行讲解，包括社会主义制度的理论基础、过渡时期总路线的制定、社会主义改造的实践等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了我国新民主主义革命胜利和社会主义建设道路的初步探索，对我国的政治制度有一定的了解。本节课的教学内容将帮助学生更加深入地理解社会主义制度在中国的确立过程，以及这一制度对我国社会发展的深远影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过学习“社会主义制度在中国的确立”，学生将增强对中国特色社会主义制度的认同，理解社会主义制度的优越性和必要性；培养运用科学思维分析历史事件的能力，理解社会主义改造的内在逻辑和历史必然性；提高法治意识，认识到社会主义制度的确立是依法治国的必然选择；同时，通过探讨社会主义制度对个人和社会的影响，提升学生的公共参与意识，激发其积极参与国家和社会事务的热情。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-社会主义制度确立的理论基础：重点讲解马克思列宁主义关于社会主义的理论，以及中国共产党如何将这一理论与中国实际相结合，形成适合中国特色的社会主义道路。

举例：详细分析《共产党宣言》中关于社会主义的理论要点，以及毛泽东思想中关于社会主义建设的理论贡献。

-过渡时期总路线的制定：强调总路线的提出背景、内容和意义，以及它对社会主义制度确立的指导作用。

举例：详细阐述“一化三改造”的具体内容和实施过程，以及这一路线如何推动社会主义制度的建立。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-社会主义改造的复杂性：难点在于让学生理解社会主义改造过程中所面临的复杂性和艰巨性，以及如何克服这些困难。

举例：分析社会主义改造中的土地改革、资本主义工商业的公私合营等关键环节，以及这些环节中出现的具体问题和解决方案。

-社会主义制度确立的历史意义：难点在于让学生深刻理解社会主义制度确立对国家和社会发展的深远影响。

举例：通过对比分析社会主义制度确立前后中国的社会面貌变化，让学生理解社会主义制度确立对经济发展、社会稳定和人民生活水平提高的重要性。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频、历史资料文档

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：在线图书馆、数字教育资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、历史角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义制度在中国的确立的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道社会主义制度是如何在中国确立的吗？它对我们今天的生活有什么影响？”

-展示一些新中国成立初期和社会主义改造时期的老照片或视频片段，让学生初步感受社会主义制度确立的伟大历程。

-简短介绍社会主义制度的基本概念和在中国确立的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解社会主义制度的定义，包括其主要特征和原则。

-详细介绍社会主义制度的组成部分，如公有制、按劳分配等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解社会主义制度在实际应用中的作用。

3.社会主义制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义制度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的社会主义制度确立的案例进行分析，如土地改革、资本主义工商业的社会主义改造等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、成果和意义，让学生全面了解社会主义制度确立的复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用社会主义制度的原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论社会主义制度在未来的发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义制度相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

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