2024-2025年高中化学 专题4 第1单元 第2课时 硫酸的制备和性质 硫和含硫化合物的相互转化说课稿 苏教版必修1.docx

2024-2025年高中化学专题4第1单元第2课时硫酸的制备和性质硫和含硫化合物的相互转化说课稿苏教版必修1

一、设计思路

本节课以“硫酸的制备和性质，硫和含硫化合物的相互转化”为核心内容，设计思路如下：

1.引导学生回顾已学的硫元素及其化合物的基本知识，为学习硫酸的制备和性质打下基础。

2.通过实验演示和讲解，使学生了解硫酸的制备过程及实验操作要点，培养学生实验操作能力。

3.结合实际生产实例，阐述硫酸在工业生产中的应用，提高学生对化学知识实用性的认识。

4.通过案例分析，让学生掌握硫和含硫化合物的相互转化规律，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

5.结合课本内容，进行巩固练习，强化学生对本节课所学知识的掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任。

1.科学探究与创新意识：通过实验探究硫酸的制备过程，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的能力，激发学生的创新思维。

2.宏观辨识与微观探析：引导学生从宏观现象中提炼微观本质，理解硫酸分子结构、性质与反应规律，提高学生的辨识能力。

3.变化观念与平衡思想：通过硫和含硫化合物的相互转化过程，培养学生对化学反应变化规律的理解，树立平衡观念。

4.科学态度与社会责任：培养学生严谨求实的科学态度，关注化学知识在环境保护、资源利用等方面的应用，增强学生的社会责任感。

三、学情分析

本节课的教学对象是高中一年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对化学元素及其化合物有初步的认识。在知识层面，学生已经学习过硫元素的基本性质和常见的含硫化合物，但对其深入的反应机理和实际应用可能了解不多。

在能力方面，学生具备基本的实验操作能力，能够完成简单的化学实验，但可能缺乏对实验结果进行深入分析和处理的能力。他们的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但可能在独立思考和问题解决上还不够成熟。他们的学习习惯和行为习惯正在形成中，对化学课程的学习态度积极，但可能存在学习方法不当和学习效率不高的问题。

此外，学生在学习本节课内容时，可能对硫酸的制备过程和硫的化合物之间的转化感到抽象和复杂，需要通过生动的教学手段和实例来降低学习难度。同时，学生可能对化学知识在实际生活中的应用较为感兴趣，教学中应结合实际应用场景，以提高学生的学习兴趣和动力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地讲解硫酸的制备和性质，以及硫和含硫化合物的相互转化，确保学生掌握基础知识。

2.实验法：通过实验演示和学生的动手操作，让学生直观地观察化学反应，增强感性认识。

3.讨论法：引导学生就实验现象和理论知识进行讨论，激发学生的思维，培养分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示化学反应的动态过程，以及相关的工业应用场景，增强视觉效果。

2.教学软件：利用化学模拟软件，让学生模拟硫酸的制备过程，提高学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：提供相关的在线资料和视频，帮助学生扩展知识面，了解化学知识在现实生活中的应用。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示硫酸在工业生产中的重要应用图片，如硫酸工厂、硫酸产品等，引发学生对硫酸制备和性质的好奇心。

2.提出问题：询问学生“硫酸是如何制备的？它在生活中有哪些应用？”

3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

二、讲授新课（25分钟）

1.硫酸的制备（8分钟）

-讲解硫酸的工业制备方法（接触法），通过图示和文字说明反应原理。

-展示实验视频，让学生观察硫酸制备过程中的化学反应现象。

-教师引导学生总结硫酸制备的关键步骤和条件。

2.硫酸的性质（8分钟）

-讲解硫酸的物理性质和化学性质，如颜色、状态、密度、酸性、氧化性等。

-通过实验演示，让学生观察硫酸与金属、金属氧化物、碱等反应的现象。

-教师引导学生归纳硫酸的化学性质及其应用。

3.硫和含硫化合物的相互转化（9分钟）

-讲解硫元素在自然界中的存在形式及其转化过程。

-通过案例分析，让学生理解硫和含硫化合物的相互转化规律。

-教师引导学生探讨这些转化在实际生产中的应用。

三、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“请同学们举例说明硫酸在生活中的应用。”

-学生回答，教师点评并总结。

2.小组讨论（5分钟）

-教师提出讨论问题：“如何通过实验区分硫酸和其他酸？”

-学生分组讨论，得出结论并在班上分享。

-教师点评并总结讨论成果。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师给出几个与硫酸制备和性质相关的