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高中生如何学习语文高中生语文学习建议

高中生如何学习语文高中生语文学习建议

语文是让很多高中生特别是理科生很头疼的学科，那我们应该如何学好语文呢?一起和学习啦我来看看高中生如何学习语文吧!

高中生学习语文方法

我们要明确语文学习的内容。

语是语言，包括拼音、字、词、句、修辞、标点及其应用规则等，也包括古代汉语的实词、虚词、句式等，这些是我们阅读、口头和书面表达的工具，也是我们语文学习的第一个任务。文其实就是文章，包括古今中外的各种文学性和应用性的文章，学会阅读文章是语文的第二个任务。阅读文章的过程中，我们需要借鉴优秀文章中的语言、写法、结构、素材、主旨等作为我们写作或做人、做事的参考，进而了解民族的历史、文化、科技、传统等，对其中优秀的文化予以继承、发扬，在这个基础上我们要学会用书面语言来鉴赏文章。有了语言工具，借鉴了优秀文章写作技能，我们就可以把生活、学习中的所见所闻、喜怒哀乐、及其见解以适合的文体表达出来了，这就是我们语文学习的第三大任务：写作。简而言之，我们学习语文的目的是：掌握好语言，学会阅读，学会写作。

明确了学习的内容就是明确了语文学习的目标。

我们需要精确、系统、牢固地学习好语文基础和文体知识。

从小学一年级到高三的语文教材，以古今中外各种文体的优秀文章为例，从简单到复杂，循序渐进的、系统的，把汉语拼音方案、字、词、句、修辞、写作技巧、文体等全面的进行了理论的阐述和系统的分析。这是我们阅读和写作的基础，也只有在透彻理解、系统掌握的基础上我们才能提高阅读的质量和效率，才能在写作过程中精确的运用。

然而，一部分高三同学竟然不知道汉语的六书、不能划分句子成分、不知道病句的类型、不知道什么是小说、什么是散文，这怎么能把文章读明白呢?写的作文怎么会语言规范、文体清晰呢?有的同学竟然不知道自己写的是记叙文还是散文。

理论性的语文知识很枯燥，同学们普遍对此不感兴趣，如果结合典型的语境来分析，就可以使抽象的语文知识变得通俗易懂、易于掌握。

我们要养成学以致用的好习惯。

语文和我们的生活息息相关。饭店，菜单上有错别字;大街上，户外广告上有不规范的话;有的人一个简单的意思却说了一大堆的话，还让人捉摸半天我们能否用我们的语文知识帮他们纠正过来呢?

同学们在读书、看报或者欣赏影视的过程中，也要有意识的用语言规则、写作技巧和文体知识，对其予以鉴赏，甚至可以尝试着去写一些鉴赏性的文章，坚持的时间长了，阅读能力和写作水平就会得到大幅度的提高。

我们在写作文的时候，要遵循语言规则，书写正确，用词精确，句子结构严谨，语序合理;要灵活、多样的运用写作方法，可以从模仿优秀的文章开始，用得不好没问题，最可怕的是不用;文章结构在详略得当、重点突出的基础上，要新颖。

我们每个同学都有很多写作的素材。

很多家长说，孩子看书少，知识匮乏，没有作文素材，有的同学自己也这样认为。

其实，我们每个同学都有很多写作的素材。

同学们每天都和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、邻居、同学、老师生活、学习在一起，他们的言谈举止，他们的喜怒哀乐，他们之间的交往，你和他们间发生的事;一年四季，风霜雨雪，太阳东升西落，月有阴晴圆缺，假期旅游见到的名山大川，身边的花草树木，大街上的车水马龙这些事，这些景，这不都是你最好的记叙文、散文、小说的素材?

语文课本上的作家生平，史书中的人物和事件，议论文中的事实论据，历史、政治、地理、物理、化学、生物课本的内容，谚语，俗语，诗词中哲理性的语言，这不都是你议论文唾手可得的论据?

有一句话说得好：美无处不在，就看你是否有一双能发现美得眼睛。我想说的是：你天天生活在作文材料中，关键看你是否意识到了。

我们要多读经典书籍。

经典指具有典范性、权威性的;经久不衰的万世之作;经过历史选择出来的最有价值经典的;最能表现本行业的精髓的;最具代表性的;最完美的作品。

阅读经典，我们可以学习语言，我们可以学习写作技巧，我们可以丰富作文的素材，我们可以学习前人修身、齐家、治国、平天下的智慧，从而提高作文主旨或论点的高度。

牛顿说：如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。我们中学生的写作又何尝不是如此呢?

我们要多动手。

多动手写字。书写工整、漂亮、快速是语文的一项基本功。书写工整、漂亮可以让阅卷的老师一目了然，作文卷面分就得到了;书写速度快可以为我们增加审题时间，审