2024年幼儿园幼小衔接活动方案实施 .pdfVIP

2024年幼儿园幼小衔接活动方案实施

一、活动目标：

1.帮助幼儿顺利过渡到小学，适应小学的学习环境和学习方

法。

2.培养幼儿的自理能力、沟通能力和合作能力。

3.提高幼儿的认知能力、创造力和想象力。

4.培养幼儿的兴趣爱好，培养对学习的兴趣。

二、活动内容：

1.校园参观活动：

通过组织幼儿参观小学校园，让幼儿熟悉小学的环境和建

筑，认识小学的各个功能区域（如图书馆、实验室、美术室

等），了解小学的学习氛围和学习活动。

2.课堂体验活动：

邀请小学老师到幼儿园开展针对幼儿的小学课程体验活动，

如小学的语文、数学、音乐等课程，让幼儿亲身体验小学的学习

内容和方式。

3.学习培训活动：

组织幼儿参加学前教育培训班，开设小学入学前的知识和技

能培训课程，如认字课、写字课、数学启蒙等，帮助幼儿提前适

应小学的学习内容和学习方式。

4.活动角色扮演：

第1页共4页

在幼儿园内模拟小学的教室和校园环境，让幼儿扮演小学生

的角色，进行小学生活的模拟演练，如上课、排队、午休等，帮

助幼儿熟悉小学的生活规律和学习习惯。

5.家长教育讲座：

邀请小学老师、心理专家等为家长们开展面向小学生幼小衔

接的教育讲座，介绍小学的教育理念、教育目标和学习方法，帮

助家长了解和支持幼儿的学习过渡。

6.外出参观活动：

组织幼儿去参观小学和其他教育机构，如图书馆、博物馆

等，拓宽幼儿的知识视野，激发幼儿的学习兴趣。

7.游戏活动：

通过游戏的方式，进行幼小衔接的主题活动，如拼图游戏、

趣味数学游戏等，培养幼儿的思维逻辑和解决问题的能力。

三、活动安排：

1.校园参观活动：

在活动开始前，通知家长，请家长协助带领幼儿参观小学校

园，参观时间为一个上午，参观校园的各个功能区域，了解小学

的学习氛围和学习活动。参观结束后，学校安排小学老师和管理

人员与家长们进行座谈，解答家长和幼儿的疑问。

2.课堂体验活动：

第2页共4页

在幼儿园内开展课堂体验活动，邀请小学老师到幼儿园开展

小学课程，活动时间为一个上午或下午，让幼儿亲身体验小学的

学习内容和方式。

3.学习培训活动：

组织幼儿参加学前教育培训班，培训内容包括小学前的基础

知识和技能培训，如认字课、写字课、数学启蒙等。培训时间为

一个月，每周一次，每次两个小时。

4.活动角色扮演：

在幼儿园内的一间教室模拟小学教室，幼儿扮演小学生的角

色，进行小学生活的模拟演练，如上课、排队、午休等。活动时

间为一个上午或下午。

5.家长教育讲座：

在周末或节假日，邀请小学老师、心理专家等为家长们开展

面向小学生幼小衔接的教育讲座，介绍小学的教育理念、教育目

标和学习方法。讲座时间为两个小时，讲座结束后，组织家长们

进行提问和讨论。

6.外出参观活动：

每个月组织一次外出参观活动，参观小学和其他教育机构，

拓宽幼儿的知识视野，激发幼儿的学习兴趣。活动时间为一个上

午或下午。

7.游戏活动：

第3页共4页

每周一次，在幼儿园内进行幼小衔接的主题游戏活动，活动

内容和形式根据幼儿的年龄和兴趣进行设计。活动时间为一个上

午或下午。

四、活动评估：

为了评估活动的效果，根据幼儿的表现、家长的反馈和幼儿

园教师的观察，进行活动的评估和总结，并根据评估结果进行调

整和改进。

通过以上的活动方案的实施，可以帮助幼儿有效地过渡到小

学阶段，适应小学的学习环境和学习方法，提高幼儿的学习能力

和自主能力，培养幼儿的兴趣爱好和创造力，为幼儿健康成长奠

定良好的基础。

第4页共4页