2024年幼儿园大班幼小衔接计划例文(四篇) .pdfVIP

2024年幼儿园大班幼小衔接计划例文

1、学前思想准备：

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要

上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也

帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健

康地迈入小学;

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将

采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同

时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看

红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩

水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立

解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学

习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困

难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自

我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得

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什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿

望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿

学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔

盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅

笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼

儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟

到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱

问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写

字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意

识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文

结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，

同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音（不要自己

教，到外面正规的机构学习）为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单

运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中

引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能

力。

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5.班级日常工作：

1）本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓

住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设

计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主

体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2）开展好班级特色活动，分享阅读及葫芦丝。

3）在活动区组织设置中根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工

作材料，做到与主题相结合。

4）做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;“三.

八妇女节”最美妈妈评选活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;

积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”庆祝活动;

大班毕业典礼。

2024年幼儿园大班幼小衔接计划例文（二）

转眼间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小

宝贝们，现在马上就到了在园的最后一个学期，即将结束幼儿园的生

活，将要踏进小学的门槛。我们难以忘怀、依依不舍，但过多的还是

欢喜与欣慰……。大班（子夏、子游班）的宝贝们即将升入小学，成

为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快

适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。我们会按照以往的经验，结

合教育行政部门就如何做好从幼儿学前教育过度到小学教育的有关规

定，我园特制定了较为完整的幼小衔接计划，现发给各位家长，恳请

提出宝贵意见。

一、工作目标