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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
麻雀(教学方案)
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
麻雀(教学方案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学要求：
、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。
二、体会老为保护小所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。
三、有感情地朗读课文。
教学重点：
、利用字典自学生字新词。
二、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
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小学四年级语文教案
精品教学设计
、板书课题。启发谈话：对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的
外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，
有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少
见的事。
二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句
画出来。
四、检查预习、自学情况。
１．生字：读准字音，认清字形，组成词语。２．理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、
庞大、安然、无可奈何等。３．课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从
树上掉下来的刚出生不久的小，一只老为拯救小从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，
带走猎狗的事。
五、理清文章层次。
１．指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在“我”打猎回来的路上，
猎狗发现一只从树上掉下来的小；接着写猎狗欲吃小，但被一只老的勇气弄得愣住了；最后
写了“我”带着猎狗走开了。２．按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。全文分两
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段：第１自然段为第一段，第２——７自然段为第二段，其中第２、３自然段是事情的起因，
第４、５、６自然段是事情的经过，第７自然段是事情的结局。
六、作业。１．写生字和词语。２．根据课后的练习１体会课文内容。
第二课时
、复习生字、新词。
二、讲读课文。
（一）学习第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？（时
间：打猎回来时。地点：林荫路上）
（二）学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。
１．讨论事情发生的起因。（１）猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小）
（２）站在地上的小是什么神态？（小呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀）“无可奈
何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这
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