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小学数学与体育教学融合的新探索

目录

一、内容概述................................................3

（一）背景与意义...........................................4

（二）研究目的与任务.......................................4

二、理论基础................................................5

（一）相关概念界定.........................................6

（二）理论基础阐述.........................................7

（三）理论基础对教学融合的指导作用.........................9

三、小学数学与体育教学融合的理论依据.......................10

（一）教育心理学原理......................................11

（二）现代教学论思想......................................12

（三）学科教学交叉融合理论................................14

四、小学数学与体育教学融合的教学目标.......................15

（一）知识与技能的提升....................................16

（二）过程与方法的优化....................................17

（三）情感态度与价值观的培养..............................18

五、小学数学与体育教学融合的教学内容.......................19

（一）数学知识在体育中的渗透..............................21

（二）体育活动中的数学问题解决............................22

（三）跨学科的教学内容整合................................23

六、小学数学与体育教学融合的教学方法.......................24

（一）讲授法与演示法......................................25

（二）讨论法与合作学习....................................26

（三）游戏化教学与情境创设................................28

（四）自主学习与探究学习..................................29

七、小学数学与体育教学融合的教学评价.......................30

（一）过程性评价与终结性评价相结合........................31

（二）定量评价与定性评价相补充............................32

（三）自我评价与互评相结合................................34

八、小学数学与体育教学融合的实施策略.......................35

（一）教师角色的转变......................................36

（二）教学环境的优化......................................38

（三）教学资源的开发与利用................................39

（四）家校社协同推进......................................40

九、小学数学与体育教学融合的实践案例分析...................41

（一）成功案例介绍........................................42

（二）存在问题剖析........................................43

（三）改进对策探讨........................................44

十、结论与展望.............................................46

（一）主要研究发现总结....................................47

（二）未来研究方向展望....