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幼儿语言教案——蒲公英妈妈和小蚂蚁

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ndelionmotherandlittleant

编订：JinTaiCollege

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幼儿语言教案——蒲公英妈妈和小蚂蚁

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1、理解作品，知道别人有困难时应给予帮助。

2、通过表演故事，幼儿（幼儿食品）初步体验到关心、帮

助别人以后，自己会感到很高兴。背景图一张；磁性教具：四只

蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人数

一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。

活动过程

一、听音乐做蚂蚁律动进场，谈话引出课题。

1、刚才你们做的是什么小动物的动作？

2、你们喜欢小蚂蚁吗？

3、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英

妈妈（妈妈食品）和小蚂蚁。

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二、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

1、教师有表情的讲述故事。

讲述故事后提问：1）故事的名字叫什么？

2）故事里有谁和谁？

2、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。

讲述过程中提问：

1）小河的对岸住着谁？

2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了？

3）野地里有什么？它是什么样子的？

4）蒲公英是怎样对待小蚂蚁的？

5）小蚂蚁说了些什么？蒲公英妈妈又说了些什么？

6）蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁？

7）小蚂蚁是怎样回到自己家的？

8）这个故事告诉了我们一个什么道理？

4、师生共同讨论。

1）小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？

2）你有没有好朋友？他（她）是谁？为什么她（他）是你

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的好朋友？

3）当你遇到困难的时候，他（她）是怎么办的？

4）你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗？（请个

幼儿表演）

5）你们得到别人帮助高不高兴？

6）你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样？

5、教师小结：

只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会

有更多的朋友。这样我们的身边到处充满爱。

三、边听故事录音边表演

1、教师介绍。

1）这个故事好听吗？你们想不想表演这个故事？

2）我来当蒲公英妈妈，请一个小朋友当大青虫，请其他小

朋友当一群可爱的小蚂蚁。

3）每个小蚂蚁都要按照故事里的情节自己创编动作表演出

来，看谁演得最好！最后每个小蚂蚁只拿一把小伞飞走。

2、幼儿进行表演，初步体验故事中人物的情感。

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活动延伸

在日常生活中进行随机教育，发现幼儿中有关心他人的事迹

，要加以表扬。并在班级开展“人人争做小雷锋”的活动，激励幼儿

主动关心帮助他人和集体。

附：

蒲公英妈妈和小蚂蚁

在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到

树叶小船上玩，一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶

小船载着小蚂蚁们飘来飘去，他们好不容易才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲公英，