喜欢新老师（教学设计）岭美版（2024）美术一年级上册.pdf

喜欢新老师（教学设计）

-2024-2025学年岭美版（2024）美术一年级上册

《喜欢新老师》是岭美版（2024）小学美术一年级上

册第一单元《幸福成长》中的一课。教材通过展示不

同形象的老师以及学生与老师互动的场景，引导学生

教材内容

观察老师的外貌特征、神态和动作，感受师生之间的

温暖情谊。同时，教材中还提供了一些简单的绘画方

法和步骤，帮助学生用画笔表现自己喜欢的老师形象。

一年级的学生刚进入小学，对新环境和新老师充满好

奇和期待。他们具有丰富的想象力和强烈的表现欲望，

但在绘画技巧和观察力方面还比较薄弱。这个年龄段

学生情况的学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对老师有着

天然的亲近感。在教学中，可以充分利用学生的这些

特点，引导他们通过观察、回忆和想象，来描绘自己

喜欢的老师。

1.以情感教育为核心：通过引导学生观察和描绘自己

喜欢的老师，培养学生对老师的敬爱之情，促进师生

设计理念之间的情感交流。

2.注重观察与表达：鼓励学生仔细观察老师的外貌特

征、神态和动作，并用自己的语言和画笔进行表达，

提高学生的观察力和表现力。

3.激发创造力和想象力：在绘画过程中，鼓励学生发

挥自己的创造力和想象力，大胆表现自己心中老师的

独特形象。

4.强调互动与合作：通过师生互动和小组合作活动，

营造积极和谐的课堂氛围，培养学生的合作意识和沟

通能力。

1.知识与技能目标

（1）观察老师的外貌特征、神态和动作，了解人物画

的基本要素。

（2）掌握用简单的线条和色彩表现人物形象的方法。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论和回忆，引导学生感受老师的魅

教学目标

力。

（2）采用示范、讲解、实践等教学方法，帮助学生掌

握绘画技巧。

（3）组织学生进行小组交流和作品展示，培养学生的

合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对老师的敬爱之情，增强师生之间的情

感联系。

（2）激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美素

养。

1.教学重点

（1）观察老师的外貌特征、神态和动作，用简单的线

条和色彩表现人物形象。

教学重难

（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。2.教学

点

难点

（1）如何准确地表现老师的外貌特征和神态。

（2）引导学生发挥想象力，创作出富有个性的作品。

一、导入新课

1.师生互动：教师微笑着走进教室，向学生们问好。