2.6.2《为了忘却的纪念》（教案）.docx

2.6.2《为了忘却的纪念》（教学案）

【教学设想】

《为了忘却的纪念》一文，通过对白莽、柔石等五位烈士的片段性追忆，以及对他们为人处世及被反动派残害事实的记述，高度颂扬了烈士们所展现的执着、坚忍与善良的卓越品质，同时深刻表达了作者对国民党反动派残害无辜的愤慨之情，以及将悲痛转化为力量、矢志不渝继续斗争的坚定信念。

【教学目标】

1.学习本文主要以记叙为主，巧妙融合议论，采用夹叙夹议的写作手法。

2.理解本文在线索设定、段落衔接及首尾呼应等方面均作出周密布局的结构特征。

3.认识五位烈士为无产阶级革命事业献身的崇高形象，学习鲁迅先生爱憎分明、不屈不挠的斗争精神与情感。

【教学重点】

深入挖掘并理解含蓄语句背后所蕴含的深层意义。

【教学难点】

准确把握作者思想感情的发展脉络，清晰梳理全文的逻辑思路。

第一课时

一、导入新课

王富仁先生在其必威体育精装版著作中阐述道，鲁迅先生乃是一位觉醒之士，一位凭借良心之眼大声疾呼的“守夜人”。作为中国文学史上一名清醒、坚定、孤独且坚韧不拔的战士，他始终屹立于斗争的最前沿，以笔为剑，鼓舞着革命志士的斗志。1931年2月，柔石等五位青年作家不幸被国民党反动派秘密杀害，鲁迅先生对此深感愤慨，当即撰写文章以示强烈抗议。1933年2月，值此五烈士牺牲两周年之际，鲁迅先生再度挥毫，创作了《为了忘却的记念》。此刻，让我们共同深入这篇文章，透过鲁迅先生那富含深意的文字，深切体会一位“守夜人”的爱憎情感，领悟一位战士的清醒与执着。

文化常识

1.作者介绍

鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家思想家、革命家，新文学运动的奠基人，五四新文化运动的旗手。1902年去日本学医，鲁迅一生追求民主，用手中的笔为武器，与压迫民众的旧思想、旧文化、旧势力斗争，不畏强暴，铁骨铮铮;同时又十分热心帮助提携年轻人。鲁迅在《自嘲》里写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这也是他一生的真实写照。

“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。1919年到1936年间，他陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》等。其中，1921年发表的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。

鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。

2.题目解说

“忘却”，摆脱悲哀，为了忘却意为摆脱悲哀化悲痛为力量;“记念”，记住愤怒，不忘先烈。二者合起来，其含意为:对烈土最好的纪念是化悲痛为力量，踏着他们的血迹前进，继续战斗。

3.写作背景

土地革命战争时期，国民党反动派配合反革命的军事“围剿”，疯狂地进行反革命的文化“围剿”。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面大肆速捕拘禁秘密杀害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位革命青年作家被捕;同年月7日，被秘密杀害于国民觉反动派设在上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。噩耗传来，鲁迅先生作诗表达对死者的哀悼和对刽子手的愤怒，后又接连撰文控诉反动派的罪行，并在由他主持编辑的《前哨》“纪念战死者专号”上刊登他参与起草的两篇宣言和他撰写的《柔石小传》《中国无产阶级革命文学和前驱的血》两文，同时在“左联”机关刊物《北斗》创刊号上选刊了珂勒惠支的木刻作品《牺牲》作为无言的纪念。1933年2月7日8日，在烈士遇难两周年的日子里，鲁迅又写了这篇纪念文章。

“左联”，中国左翼作家联盟的简称，是由中国共产党领导以鲁迅为旗手的无产阶级革命作家的组织，1930年3月成立于上海。“左联”及其成员借助文学阵地粉碎了国民党反动派的反革命文化“围剿”;在文学创作上以题材的广泛、主题的深刻、情节的生动和丰富、艺术形式的多样化，在中国现代文学史上写下了光辉的一页。《北斗》是“左联”的主要刊物。1936年初，为建立文艺界抗日民族统一战线，“左联”自动解散。

三、整体感知

本文共分为五部分：

第一部分：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。

第二部分：回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。

第三部分：简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。

第四部分：五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。

第五部分：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。

第二课时

四、深入研读

1.标题中忘却何以又记述往事，怎样理解“忘却”和“记念”之间的关系？

明确阐述：“忘却”与“记念”两者意义相反，表面看似相互对立，实则内在统一。

①“忘却”构成了“记念”的终极目的。撰写