第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起单元复习课件--2024-2025学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

《国际歌》（节选歌词展示）起来饥寒交迫的奴隶起来全世界受苦的人满腔的热血已经沸腾要为真理而斗争旧世界打个落花流水奴隶们起来起来不要说我们一无所有我们要做天下的主人这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔（international）就一定要实现谈一谈：歌词描写了怎样的场景与氛围？导入新课

研究指南学生个人根据“研究指南”上的问题指引，利用课本和历史地图册等资源，完成课前基础知识回顾。先导篇以小组为单位，明确本组的研究任务，交流探讨，合作整理，形成小组研究成果并推举出小组“形象代言人”，准备进行展示。

研究指南各小组”形象代言人依次上台，对小组研究成果进行展示、分享。展示篇全班开放性自由组队，通过合作交流，补充完善，最终形成个人的大单元思维导图，并在“研究指南”上生成相关成果，教师会随机“投影”同学们的作品进行实时互动，大家互相分享，学习别人好的思维方法，提高自己的研究能力。小组间对于各组分享的观点进行补充、纠正、完善；针对《国际歌》中教师未圈画提问的歌词内容，发起新的提问。了解《国际歌》音乐鉴赏知识，学习曲谱创作，课下小组合作完成《国际歌》潮流创编。

学生研究指南

目录壹贰我们来探究我们去评价叁肆我们会整合我们能创作

第一部分我们来探究壹

我们来探究领悟歌词结合这首歌的创作背景分析，歌中的“奴隶”“受苦的人”具体指代哪些人？这段历史只产生了受苦的人吗？为什么会产生这些人？他们为什么会受苦？领悟歌词领悟歌词领悟歌词

我们来探究知识小结

为“真理”而斗争为“真理”而斗争人们运用“真理”指导了哪些斗争？我们来探究为“真理”而斗争“真理”是什么？“真理”是如何产生的？

我们来探究知识小结

第二部分我们来评价贰

我们来评价对于各小组分享的观点，我们有哪些要补充、纠正、完善的内容。

第三部分我们会整合叁

我们会整合请通过合作、探讨、分析，补充完善本单元的思维导图，并在“研究指南”上生成相关成果~预设答案预设答案

第三部分我们能创作肆

我们能创作如果你是一位作曲家，要为《国际歌》谱曲，你会选择什么样的速度（慢速、中速、快速）；力度（弱、渐弱、中强、强）；情绪（抒情、悲愤、快乐、力量）来处理？

根据你对于本单元的理解与感悟，结合相关音乐鉴赏和艺术创作知识，请你对《国际歌》进行创编并以小组合作的形式录制作品。（可以改写、续写歌词、可以谱写新曲、可以革新风格……）

谢谢聆听