7-8岁 第六节-守护之神—美术课件.pptxVIP

传统文化单元

创意写生

（7-8岁）

;创意写生;4、系统写生发展：;

传统文化单元

第二课《守护之神》

课题设计依据与设计亮点：

通过刻画古代建筑、文物用品、传统戏剧、民间信仰等课程让孩子认知中国传统文化与艺术形式，培养孩子的审美敏感度和艺术修养。;范画;五、教学基本步骤：

1、看一看《小门神》动画片，注意带着问题观看，门神的特点，他穿的衣服，他带的配饰等。说一说门神形象主要有什么特点？威武、高大、威风凌凌、浓眉大眼、表情夸张。（2分）

2、请同学们看电视机的图片，发现门神的造型特征、颜色特征（门神的色彩主要有哪些特点？鲜艳，对比强烈。红、黄、蓝、绿、紫、橙等。）同学们的观察真仔细。（以及手上的武器和动态。解决了让孩子们提取门神的艺术元素再进行创作（3分）

3、教师示范：门神表情夸张生动、黑白灰线描装饰与对比色的运用（5分）

六、课后延伸：

了解武将门神和文官门神，画一对贴在自己家门上表吉祥。;七、作品评价：

1、我们这节课的主题是《守护之神》教学目标是有三个：一是初步了解门神的形象，色彩特点；

二是了解对比色在年画门神中的应用，培养学生的观察能力、色彩感受表现力、创新思维能力；

三是感受门神浓厚的艺术魅力，增强学生对中国民间艺术的热爱。

2、在这个过程里，孩子们的了解了门神的作用，浓厚的年画艺术创作，造型夸张表情又很到位。

我们一起来看下小朋友们的作品

3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

孩子观察的细致

黑白灰与对比色的应用

关于门神夸张的表情的产生

说说自己家贴的门神的故事;一、上课导入;;;二、所需材料;三、详细步骤;第二步：用水彩笔上色，加入文字;作品欣赏：

;学员作品展示;

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