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关于剩余问题的教学设计
摘要：学生们在小学六年级下学期学完所有课本内容以后，还需在回顾以前知识点的基础上，将知识进行升华，以便能够利用这些综合知识解决一个问题或一类问题，这就需要我们不仅对于相关的知识点烂熟于心，同时也需要运用分析、归纳、总结等综合能力去解决问题.本次教学设计我们会采用师生互动的模式，以带余除法、方程、因数与倍数、最小公倍数等知识点为前提，剩余问题为载体，在分类探究解决剩余问题的基础上，回顾知识、提升能力，为解决综合复杂的问题提供思路与方法，也为今后的学习打下深厚且坚实的基础.
关键词：剩余问题；倍数；余数
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