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全员德育工作制度

第一章总则

为加强学校德育工作，提升全体师生的道德素养与社会责任感，促进良好校风的形成，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育工作指南》等相关法规，特制定本制度。全员德育工作制度旨在通过系统化、规范化的方式，推动德育工作深入开展，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

第二章目标

1.提升德育意识：增强全体教职员工和学生的德育意识，树立正确的价值观、人生观和世界观。

2.营造德育氛围：通过多种渠道和形式，营造积极向上的德育氛围，促进师生间的良好互动。

3.促进身心健康：关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感，增强其道德判断和道德行为能力。

4.保障德育效果：建立有效的德育评价机制，确保德育工作的落实与改进。

第三章适用范围

本制度适用于学校全体教职员工、各年级学生及其家长，涵盖德育教育的各个方面，包括课堂教学、课外活动、社会实践等。

第四章管理规范

第1节组织架构

1.德育工作领导小组：由校长担任组长，相关部门负责人为成员，负责德育工作的统筹、规划、实施和评估。

2.德育工作专责部门：成立德育办公室，负责具体的德育活动组织、实施及日常管理工作。

3.班主任责任制：班主任作为班级德育工作的主要实施者，负责班级德育活动的组织与管理。

第2节德育内容

1.课程德育：在课堂教学中渗透德育内容，利用语文、历史等学科开展德育教育。

2.活动德育：组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，增强学生的实践能力与社会责任感。

3.家校共育：通过家长会、家长学校等形式，增强家长对德育工作的重视，共同促进学生的健康成长。

第3节德育评价

1.德育评价标准：制定德育评价标准，包括学生的道德行为、参与德育活动情况、心理健康等多个维度。

2.定期考核：每学期对德育工作进行考核，确保德育目标的达成及效果的反馈。

第五章操作流程

第1节德育活动的策划与实施

1.活动策划：德育办公室负责制定年度德育工作计划，明确各项活动的主题、目标、内容与时间安排。

2.活动实施：各班主任根据计划组织实施，确保活动的有效性和参与度。

3.活动总结：活动结束后，班主任需撰写活动总结，反馈活动效果，并提出改进建议。

第2节家校联系机制

1.定期沟通：学校定期召开家长会，通报德育工作进展，听取家长意见与建议。

2.家校互动平台：建立家校互动平台，通过微信群、短信等方式，及时传递德育信息，促进家校共育。

第3节心理健康教育

1.心理健康课程：开设心理健康课程，帮助学生增强自我认知与情绪管理能力。

2.心理咨询服务：提供心理咨询服务，定期邀请心理专家为师生进行心理辅导。

第六章监督机制

第1节监督流程

1.定期检查：德育办公室定期对各班德育工作进行检查，确保活动的落实与效果。

2.反馈机制：建立德育工作反馈机制，收集师生对德育工作的意见与建议，及时调整工作方案。

第2节评估与改进

1.年度评估：每学年对德育工作进行全面评估，对工作中的不足进行总结与改进。

2.持续改进：根据评估结果，调整德育工作目标与策略，确保德育工作的可持续发展。

第七章附则

1.解释权：本制度由德育办公室负责解释。

2.施行日期：本制度自发布之日起施行。

3.修订流程：如需对本制度进行修订，应由德育工作领导小组提出建议，经过审议后方可实施。

结语

全员德育工作制度的实施，将为学校营造良好的德育氛围，促进师生的全面发展。希望全体教职员工、学生及家长共同参与，共同为培养德智体美劳全面发展的新时代人才而努力。